【感恩教育】我的感恩故事——平安符

常懷感恩之心

    感恩是真善美的原動力，是一切美好情感的源泉。為了讓感恩占領(lǐng)孩子的精神領(lǐng)空，學(xué)校建立了感恩活動長效機制，每天下午1:50，全體學(xué)生沐浴在美妙的感恩歌曲中走進教室；2:00坐定后，通過校園廣播站的廣播開始聆聽身邊同學(xué)講述自己親歷的感恩故事，感受親情、友情、師生情、人與自然、生命等一切美好的感情。

    各年級各班輪流向全校師生分享自己的故事，最后全體學(xué)生一起進行感恩宣誓。這種通過感恩教育這項活動，激發(fā)學(xué)生們的感恩情感，更是激起了學(xué)生的家庭、學(xué)校、社會責(zé)任感，激起了學(xué)生勵志求學(xué)、奮勇上進的良好精神世界。

感恩

       一首首動聽的歌曲，一個個感人至深的故事，一聲聲鏗鏘有力的感恩誓言，讓學(xué)生感化在濃濃的感恩之情中······

引言：

    感恩是一種美德，是一種處世智慧，是愛和尊重的基礎(chǔ)。懂得感恩，胸懷感恩的人，才能做到誠實、謙虛、寬容、善良、積極向上，才能懂得愛自己愛別人，才會感受到來自他人的愛，享受快樂。

感恩故事講述人：高二 2班  劉文博

感恩故事題目：《平安符》

班主任：

王光強

指導(dǎo)老師：

孫娜  

平安符

     每次從老家回來時，包里總會多出來幾張紅色的幸運符，每張福上都畫著各式各樣的圖案，但總歸離不開“平安”二字。

     平日里與人交往聊天時，幸運符不小心從背包里掉落出來，總會有種暗中失色的倉皇感，總覺得有一些迷信羞恥的東西被人看到了。可我每回一趟家，背包或褲兜里總會多出來幾張紅色的幸運符，到家之后，奶奶才會給我打電話，她說:“孩子這些符要留著，大的放在床頭，小的放在錢包，其他的可以放在床底下、窗臺、柜子里都能放?！甭犕晡铱偡笱苤卮鹚?。奶奶可能知道現(xiàn)在的年輕人不信這些，她是怕我不愿意收所以就在我離開前暗暗藏放在我的背包里，這樣一來，我就沒有拒收的機會了。等幸運符一路被我?guī)Щ?，她再打電話來催我一張張放好位置，在她心里早就想好了。我房間的每個角落，每一張，都有它不同的用意，但不過是平安之類，據(jù)說大富大貴的福氣是靠符求不來的一一奶奶也從來只希望我平安就好。

     后來我再回老家，奶奶與七姑八姨乘車去遠(yuǎn)處燒香，她便叫我獨自到近處的廟里參拜。說是近處，但其實也不近，老家路上全是泥土——畢竟車開不到的地方都是遠(yuǎn)方。估摸著有三四公里，出門前沒覺得有多困難，卻沒想到要翻過一座山。踩著黃土翻過去，還要再一路兜圈。一路磕磕絆絆，走一半的時候就感覺襪子已經(jīng)破了。 最后終于在樹蔭旁看見一座廟，一位先生正從香爐旁走過，見我進來，沖我笑了笑。我進去，問參拜步驟，這才知道拜神的和放炮的順序都不能亂，亂了不講道理。

     與他攀談起來，他說知道我，說我奶奶每星期來廟里三趟，翻山越嶺的來求符，參拜順序一亂就重來，生怕有什么差錯，刮風(fēng)下雨也不斷。先生說，有時候習(xí)俗節(jié)日來了，她肩上就挎一副扁擔(dān)，兩邊掛著木箱，里面都是鞭炮，挺沉，鞭炮響起來就熱鬧，好日子來了，求得符更靈！先生又說，“年底那些符就被你們帶走，等下一年年底再回來，又是一疊符，平安的啦?！?/span>先生還說，“你奶奶啊，就踩著那雙布鞋來來回回。”我想起那條崎嶇的山路，海灘軟陷的沙，還有奶奶一年四季穿著的平底布鞋。人多，排隊，她看著高高的廟頂向里走。

     那天回到家里，我問奶奶還有沒有符要今年給我，她警惕地看了我一眼，連說你不要問。我猜還是怕我拒收，想悄悄放我包里，我便刻意把包放在顯眼位置，誰知道她還偏偏不急，直到臨走前一天， 我關(guān)了燈躺在床上，聽見房門打開的聲音，我趕忙裝睡，聽見老人家緩慢地走到我的床前，那一疊符就這么放進我的包里。

     我奶奶信這個，我還是不信，但我信我奶奶。人啊，總是這樣，把微弱的善意當(dāng)做一貫而得，殊不知堆積起來的微弱慢慢地就成了座山，我們沿著善意鋪成的階梯一路向上走，還沒來得及往回看，身子就踏入了山頂?shù)脑旗F里。走得太快，有些東西，就來不及回頭看了。

     所以，這之前，請記得?；仡^看看，那鋪梯的人就在山腳下，看你長大。

  高二 2班  劉文博

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宣誓詞

感謝祖國培養(yǎng)之情，

感謝父母養(yǎng)育之恩，

感謝老師辛勤教導(dǎo)，

感謝同學(xué)熱情幫助，

感謝農(nóng)夫辛勤勞作，

感謝所有關(guān)心、幫助我們的人

認(rèn)真聆聽感恩故事的同學(xué)們

全體同學(xué)進行感恩宣誓