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    招生問答之八:聽說學校教育教學管理贏得了學生、家長和社會的好評,取得了顯著成效,能介紹一下嗎?

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    招生問答之八:聽說學校教育教學管理贏得了學生、家長和社會的好評,取得了顯著成效,能介紹一下嗎?

    * 發(fā)表時間 : 2022年07月07日 * 瀏覽 : 6022

    學校牢固樹立“一年高考三年抓”的思想,在管理體制、管理理念、時間管理、教學管理、課堂模式等方面進行了深度探索,大大提高了教育教學質(zhì)量,取得了顯著成效。

    (一)管理體制。推行扁平化管理,副校長擔任級部主任,簡化管理層級,促進班子決策高效落實。實施低重心運行,班子成員承包學科組和班級、參加聽課評課、開展教學調(diào)研,指導教學行為,把握一線情況,讓學校理念和措施直接落地,促進了教研組建設和班級管理質(zhì)量的提升。落實親情式陪伴,建立起校級領導、部門主任、班主任、任課教師共同參與的24小時值班管理體制,全時段、全方位陪伴學生生活學習,做到“有學生的地方就有老師,有老師的地方就有校長”,學生在,老師在,校長在。

    (二)管理理念。牢固樹立“把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新,把創(chuàng)新做成常規(guī)就是特色”的管理理念和“德育是教學的保障和動力,抓德育就是抓質(zhì)量”的教育理念,抓嚴常規(guī),抓細環(huán)節(jié),抓實過程,確保教育教學質(zhì)量不斷提升。

    (三)時間管理。時間管理是學校管理中很重要的一項工作,尤其寄宿制學校。為此,學校制定了《關于加強時間管理提高時間效益的管理規(guī)定》,把一天的學習生活劃分為25個時間節(jié)點,明確每個時段的學習、生活、活動的具體內(nèi)容和目標要求。要求高一新生緊跟節(jié)奏、嚴格執(zhí)行,在入校30天內(nèi),新生的時間規(guī)劃、學習效益和學習質(zhì)量得到明顯提升。

    (四)教學管理。學校制定了《教學規(guī)范38條》、《九大學科學習規(guī)范》、《十項學習常規(guī)》等教學管理規(guī)定。每個學期舉行“教學規(guī)范月”、“學習規(guī)范月”、“規(guī)范落實月”、“質(zhì)量提升月”等四個教學主題月活動,以此為抓手,確保各項教師教學常規(guī)和學生學習常規(guī)落到實處。學校高度重視語文、數(shù)學、外語的基礎教學管理,開設語文閱讀課、數(shù)學限時訓練課、英語聽力課;重視限時訓練,以“作業(yè)考試化、考試高考化、高考平時化”為訓練目的,通過“日練,周清,月檢測”形式,使教師能夠及時獲取教學反饋,精準把握學情,調(diào)整教學思路,精準培優(yōu)扶弱,促進了教學的有效性和精準度。

    (五)課堂模式。為提高課堂效率,實現(xiàn)課堂上學生學習質(zhì)量的提升,學校打破傳統(tǒng)的授課模式,經(jīng)過四年的探索實踐,建成了以學生為課堂主體的“導學疑用”生本高效課堂模式,以“先學后教,以學定教,多學少教;先練后講、以練定講、多練少講”為原則,按照“教材目標化、目標問題化、問題要點化、要點應用化、應用練習化”的學習設計思路,倡導“導、學、疑、用”學習設計模式,以問題引領、任務驅(qū)動的形式開展教學,真正實現(xiàn)了課堂上學生動起來、思維活起來、效果好起來的學習目的。

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