【身邊的榜樣】三尺講臺道盡為師深情 十八風(fēng)雨照亮逐夢之路——記2019級王道亮老師

三尺講臺道盡為師深情

十八風(fēng)雨照亮逐夢之路

——記2019級王道亮老師

為進一步鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，豐富教育內(nèi)容形式，持續(xù)發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，凝聚強大正能量，結(jié)合泰安市委組織部《在基層黨組織和黨員中常態(tài)化開展“發(fā)現(xiàn)榜樣”活動的通知》，按照市教育工委、市教育局黨組要求，泰安實驗中學(xué)在全校廣大教職員工中常態(tài)化開展“榜樣在身邊”宣傳教育活動。本期推出的是泰安實驗中學(xué)王道亮老師。

? 師道至上，照亮前程?

  教育格言

    用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外！

王道亮，2019級年級主任助理，化學(xué)學(xué)科組長，高一11班班主任，負責(zé)年級教學(xué)培優(yōu)輔弱和C9班管理工作。從教18年，擔(dān)任多年班主任、化學(xué)學(xué)科組長。多次被評為新泰市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、泰安市教學(xué)工作先進個人、優(yōu)秀班主任。多次執(zhí)教市級化學(xué)公開課，獲得一等獎。2004屆學(xué)生周芳芳考入北京大學(xué)，2007屆學(xué)生趙毓考入清華大學(xué)。2011年7月，參加援疆支教工作，真情奉獻，不負重托，樹立了援疆干部良好形象，被評為“援疆工作先進工作者”。

嚴慈相濟 追求卓越

從教18年，王道亮老師當(dāng)班主任很有自己的“一套”。王老師特別重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。事無巨細，他都會給班里定下規(guī)矩，讓學(xué)生們自覺自律，以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。但王老師也不總是嚴厲的，以心換心是他管理班級的重要方法。從早讀到晚自習(xí)，王老師陪伴學(xué)生成長的每一天。王道亮老師曾對學(xué)生說：“只要你需要，我會隨時出現(xiàn)在你面前；即使你不需要，我也會永遠陪伴在你身后?！蓖趵蠋煏r刻細心觀察學(xué)生的心理狀況，不論是知識上的困惑、學(xué)習(xí)上的壓力、成長中的迷茫，還是寄宿制學(xué)校生活中對家庭的眷戀，王老師都能及時發(fā)現(xiàn)，因材施教予以指導(dǎo)。學(xué)生說每次和王老師的談話都像是一場精神的盛宴，再多的負面情緒都能安心下來，輕裝上陣，繼續(xù)前行。已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生和學(xué)生家長，每到佳節(jié)總不會忘記問候王老師，一個個電話、一條條短信、一聲聲祝福是對王道亮老師潛心育人工作的認可。

“為理而拼，為夢而搏”是王老師送給學(xué)生的格言，時刻激勵學(xué)生學(xué)無止境，努力向前。他經(jīng)常告訴孩子們:“正確的行動加上勇氣、決心和毅力，就會獲得理想的一切”。早讀、課間操、晚自習(xí)、周末，他教育孩子們科學(xué)合理統(tǒng)籌學(xué)習(xí)時間，唯恐學(xué)生浪費一分一秒，因為他知道這是孩子們的青春，系著他們的未來。王道亮老師的用心，學(xué)生們看在眼里，記在心里，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也正是他嚴格要求、師生同心的結(jié)果。

立德樹人 孜孜不倦

做一個“有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心”的“四有好老師”是王老師畢生的追求。“各美其美，盡善盡美”是實中的校訓(xùn)，也是王老師立德樹人的方向，他培養(yǎng)學(xué)生愛國感恩、誠信自信，教育學(xué)生要在自己的能力范圍內(nèi)做更好的人。王老師親自選定“與美同行，向美而生”作為班級的格言，助力學(xué)生全面發(fā)展，健康成長，力求讓每一名學(xué)生都成長為備受社會尊重的人。

時間是最真實的記錄者，汗水是最忠實的陪伴人。王道亮老師用真才教育著學(xué)生，用真心感染著學(xué)生。勤學(xué)、善思、注重發(fā)展、追求卓越是他對學(xué)生的要求。而要求學(xué)生去做到的，他先踐行。王道亮老師用熱情詮釋著對教師職業(yè)的理解，用實際行動演繹對教師崗位的熱愛。他是幸福的，用一顆活力的心感染著自己的學(xué)生，用一顆赤誠的心追求著自己的教育夢想。

精于授業(yè) 功底深厚

“用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外!”這是王老師的教育格言。作為高一化學(xué)組領(lǐng)頭人，王道亮老師一直努力探究新課程改革的精神和高中教學(xué)的結(jié)合點，力求做一個探索者、研究者、思想者，而不只是教書匠。王老師堅持用“以數(shù)據(jù)說話，以成績立足"來鞭策自己，強化責(zé)任意識和質(zhì)量意識，增強危機感和使命感，千方百計提高學(xué)科成績。

布魯納說：“使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最好辦法，勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的?！被谧约簩瘜W(xué)的熱愛，王道亮在教學(xué)過程中，用自己的熱情感染激勵著學(xué)生，用身邊看似信手拈來的化學(xué)現(xiàn)象、科技的發(fā)展啟迪著學(xué)生，使學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)充滿著激情?；趯滩牡木珳?zhǔn)把握，王老師可以根據(jù)不同層次班級學(xué)生的情況，靈活對教學(xué)內(nèi)容進行重組。王道亮老師不僅引導(dǎo)學(xué)生追求知其然，還引導(dǎo)學(xué)生知其所以然，由描述向推理發(fā)展，把微觀知識與宏觀知識相聯(lián)系，提高知識的縱向聯(lián)系，總是尋找最輕便的方式讓學(xué)生背上知識的行囊。

王道亮的課堂，充滿著啟迪學(xué)生思考的設(shè)問、提高學(xué)生信心的提問、引發(fā)學(xué)生討論的反問，也有讓學(xué)生印象深刻的“陷阱”。學(xué)生的思維始終跟隨著老師的問題，或激烈討論、或緊張演算、或深深沉思……王老師的課堂節(jié)奏緊湊、激情似火、邏輯嚴謹，師生間、生生間思維的火花頻頻碰撞。一節(jié)節(jié)高效、生動、趣味橫生的智慧課堂常常讓學(xué)生在下課鈴響起時不自覺地和老師會心一笑，飽含著對獲得與探究知識的滿足與輕松。

初心不忘 砥礪前行

任教以來，王道亮老師班級成績一直名列前茅，目前擔(dān)任2019級年級主任助理，化學(xué)學(xué)科組長，高一11班班主任。負責(zé)年級教學(xué)培優(yōu)輔弱和C9班管理工作，立足學(xué)生實際，做好學(xué)科教師培優(yōu)輔弱督促和量化工作，以每日的量化反饋提醒2019級每一位任課教師做到“不讓一個學(xué)生掉隊”這個莊嚴的承諾。他深入理科學(xué)科組，參加集備，聽直播課，督促反饋，使各項教學(xué)常規(guī)落到實處和細處。

江河，將流水推向大海，自己卻消失在山間田野，他不求回報，只為把未來棟梁打磨成大器之才。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。王道亮老師的敬業(yè)精神贏得了同事的贊譽、學(xué)生的愛戴和家長的肯定。成績面前，他永遠不會止步，在教書育人這一漫漫征途上，他一定會一如既往，更加努力!