【最美家庭】泰安實驗中學家風家教故事展播（二）

家風是一種傳承·家教是一種規(guī)范

家風家教，天下之本

     習近平總書記指出，天下之本在家，千千萬萬個家庭的家風好，子女教育得好，整個社會風氣才有好的基礎；也唯有每一個家庭的家風好，千千萬萬個家庭才能成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。

      為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，大力倡導知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚，引導全校師生自覺傳承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，泰安實驗中學組織開展家風家教好故事征集和評選活動。

    今天為您展播的是2018級4班李雪涵同學的家教故事。

家訓：

    做人當君子，君子當如竹

       竹乃四君子之一，名列“歲寒三友”，它值霜雪而不凋,歷四時而常茂，這正代表了祖輩對子孫后代的期望，做人當君子，君子當如竹！

      爺爺說那時候竹子養(yǎng)在院子里，有一次遇到了一場罕見的大暴雨，院子里的月季、牡丹一夜都凋零了，一片狼藉中只有竹子依然挺拔堅韌。自打那天起，竹子便是爺爺這一生最愛的植物了。

        在我的童年記憶里，《竹石》像爺爺?shù)目陬^禪，給我講故事時，帶我看書時，陪我玩鬧時，他不厭其煩地重復給我聽，“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”可我實在是太小了，每次都背不準確，家人也曾勸他不要如此較真，爺爺總是表現(xiàn)得很嚴肅。長大后爺爺聊起這件事說“你們總說我嚴厲，可我希望你們能牢牢記住這首詩，明白其中的意思，它會陪伴你們一生，提醒你們做人的節(jié)氣和操守。”   “我為父母做頓飯，佐料是我滿滿的愛”

好家風成就好家庭

        家風家訓就是在潛移默化中影響著家庭里的每一個人。

       后來，爸爸多次帶我去花卉展、去植物園看竹子，我打小認識的第一種植物就是竹子。家里曾經(jīng)有一棵經(jīng)過人工修剪的竹子，造型奇特，我很喜歡，但是一段時間后我發(fā)現(xiàn)它的形態(tài)發(fā)生了變化，最初的“愛心形狀”竟消失不見了，竹子越長越直，我恍然大悟，這就是氣節(jié)，無論遭到任何改變，但從不忘本，一直向上生長，生機勃勃，傲然挺立。多年過去了，現(xiàn)在它依舊蒼翠而挺拔！

李雪涵同學的書桌

      幼時不懂事，總是學老爺爺們弓著腰走路，爺爺每次都拍拍我的肩膀跟我說：“孩子，直起腰來，你看看那竹子。”隨著年齡的增長，低頭的頻率越來越多，我真的出現(xiàn)了弓腰的問題，爸爸便提醒我說：“你看看你養(yǎng)的竹子，寧折不彎不屈不撓，人亦如此?！蔽易屑毲颇侵昱懔宋液芫玫闹褡樱m是空心的，但傲然挺立，堅硬有節(jié)。每當這時我就會不自覺的挺起脊背，端正坐姿。從爺爺?shù)桨职衷俚轿?，竹子陪了我們?nèi)耍拖褚粋€榜樣，時刻提醒著大家的言行舉止，從外表的枝干挺拔、寧折不彎到內(nèi)在的不屈不撓、有氣有節(jié)，都時刻激勵著我前進。

李雪涵同學設計的思維導圖

        家風家訓從來都不是刻板又冰冷的文字。它是連接幾代人行為的絲線，是祖祖輩輩思想的傳承，更是一個家庭精神的寄托與希望。竹，裁斷有笛聲，不裁見風骨，而人自當“做人當君子，君子當如竹！”

李雪涵同學繪制的清明節(jié)主題手抄報

居家學習·家校共育

     突如其來的疫情打亂了本應平靜的生活學習節(jié)奏。線上教學、居家學習成了師生們的日常，這種模式對老師、對學生、對家長都是一種全新的考驗。不知不覺中時間已過去了三個多月，老師、學生、家長也逐步適應了這種模式，開始時懷疑、困惑，到現(xiàn)在已是自信從容。

     居家學習是無奈之舉，但同時也給孩子提供了一個成長的經(jīng)歷和機會。孩子已經(jīng)高二了，有了自己的思想和學習能力。作為家長在學習上幫助實在有限，心有余力不足，只能按學校和老師的要求做好監(jiān)督提醒和后勤服務工作。通過居家學習與孩子朝夕相處，也更多地了解了孩子的學習情況和成長情況。能看著孩子一天天的成長，心中很是欣慰，這也算是一種收獲吧。俗話說，孩子看著自己的好，家長眼中的孩子基本是完美的，每一個小小的進步都會讓我欣喜。這段時間里，感覺孩子有了很多的進步：

    1.學習主動性有提高。居家學習期間，在經(jīng)歷了最初的不適之后，孩子慢慢適應了這種模式。能按時上課，認真完成作業(yè)，誠信考試。自習時間有時也會上網(wǎng)找一些學習資料主動學習?；灸馨磳W校要求合理規(guī)劃安排學習時間。

    2.提高了生活能力。課余時間能主動做一些力所能及的家務。自己收拾房間、學習桌，保持清潔整齊。另外，在網(wǎng)上學習了一些菜點的制作方法，并嘗試制作，不僅提高了動手能力，也增添了生活的樂趣。

   3.加強體育鍛煉。疫情風險逐步降低之后，自己制定了鍛煉計劃，沒課時每天按時到樓下或小區(qū)附近跑步。不僅增強了體質(zhì)放松了身心，也能感受到人們生活逐步恢復正常。同時還能積極參與學校組織的網(wǎng)上征文等活動。

     當然居家學習畢竟不是在校學習，首先不能同老師、同學在一起，沒有那種濃厚的學習氛圍。其次，居家學習環(huán)境相對寬松，有些學習時間利用的不夠充分。還有自制力還是有所不足。希望老師在以后的學習中嚴格要求，及時警示。相信在學校的精心策劃和指導下，相信在老師的感召和影響下，學生們一定會在這次居家學習過程中交出一份滿意的答卷。

                                                        ——李雪涵的家長

居家認真學習的李雪涵同學

李雪涵同學的筆記