<dfn id="umht8"></dfn><label id="umht8"><tt id="umht8"></tt></label>

  1. 
    

    <menuitem id="umht8"></menuitem>
    站內(nèi)搜索:

    探路教育生態(tài)優(yōu)化 謀求學(xué)生持續(xù)發(fā)展——泰安實驗中學(xué)小初高銜接教育教學(xué)研究共同體工作紀實

    當前位置 : 首頁 >> 教育教學(xué)

    探路教育生態(tài)優(yōu)化 謀求學(xué)生持續(xù)發(fā)展——泰安實驗中學(xué)小初高銜接教育教學(xué)研究共同體工作紀實

    * 發(fā)表時間 : 2023年10月24日 * 瀏覽 : 2789






    探路教育生態(tài)優(yōu)化 謀求學(xué)生持續(xù)發(fā)展——泰安實驗中學(xué)小初高銜接教育教學(xué)研究共同體工作紀實

    教師發(fā)展科 泰安實驗中學(xué) 2023-10-24 16:58 發(fā)表于山東


    圖片


    行而不輟,共赴美好。為落實立德樹人根本任務(wù),辦人民滿意的教育,在泰安市教科院領(lǐng)導(dǎo)下,泰安實驗中學(xué)勇于創(chuàng)新、敢當示范,率先落實小初高銜接教育教學(xué)工作,示范探索小初高銜接貫通培養(yǎng)新路徑,帶頭助力構(gòu)建泰安市小初高一體化發(fā)展的良好教育生態(tài),促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。在鍥而不舍、孜孜以求的研究與實踐歷程中,泰安實驗中學(xué)小初高銜接教育教學(xué)研究共同體取得初步成效,在泰安市小初高銜接教育教學(xué)工作中榮獲四個第一名。



    第一個No1

    搭建520共同體橋梁

    共譜銜接教育新篇章

    2023年5月20日,泰安實驗中學(xué)小初高銜接教育教學(xué)研究共同體暨學(xué)科聯(lián)盟成立。這是全面落實泰安市小初高銜接教育教學(xué)工作的一項重要舉措,是泰安實驗中學(xué)在教科院領(lǐng)導(dǎo)下進行的一次創(chuàng)新嘗試,是探索打破區(qū)域邊界、打通小初高“銜接壁壘”的有效途徑,是小初高一體化貫通式培養(yǎng)新路徑的開始。泰安實驗中學(xué)舉全校之力為教師搭建小初高銜接教育教學(xué)研究工作平臺,共享優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,促進教師專業(yè)水平提高和學(xué)科發(fā)展。在聚焦問題解決、經(jīng)驗分享、路徑創(chuàng)新中,攜手共同體學(xué)校打造出一個系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的小初高銜接體系,以促進共同體學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

    圖片




    第二個No1

    譜寫化學(xué)銜接指南

    共繪可持續(xù)教育新畫布


    2023年8月,泰安實驗中學(xué)小初高銜接教育教學(xué)研究共同體化學(xué)學(xué)科聯(lián)盟在泰安市教科院教研室副主任、化學(xué)教研員盧淵博,泰安市教科院訪問學(xué)者董梅和徂汶景區(qū)化學(xué)教研員張書振三位老師的指導(dǎo)下,編制了符合共同體學(xué)校學(xué)情的《小初高銜接教育教學(xué)要求指南(化學(xué))》(簡稱《指南》)?!吨改稀返木帉懯翘┌矊嶒炛袑W(xué)小初高銜接教育教學(xué)工作的重要成果,也是泰安市小初高銜接教育教學(xué)工作的一大成功典例。它指導(dǎo)教師通過課標比對、教材和學(xué)情分析,明確斷層面,轉(zhuǎn)化斷層面,再到銜接實施,科學(xué)彌補了小初高斷層的科學(xué)銜接體系。


    用在備課中,實踐在課堂上,《指南》充分實現(xiàn)了從被動施策,到方向明確的主動研究,是落實我校小初高銜接化學(xué)學(xué)科教學(xué)的重要綱領(lǐng),是將銜接教學(xué)嵌入到日常教學(xué)中的重要依據(jù)。在實際教學(xué)中,化學(xué)教師依據(jù)基本理念從課程的育人價值層面重新審視和定位課堂教學(xué)的功能,積極探索符合校本實踐的銜接教學(xué)設(shè)計與課堂操作模式,促進學(xué)生知識、能力、情感的進階發(fā)展,使學(xué)科核心素養(yǎng)真正落地。

    圖片




    第三個No1




    驛站教研奔赴美好

    且行且思同頻共振





    泰安實驗中學(xué)通過引領(lǐng)全市的驛站教研活動,充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,引領(lǐng)各學(xué)科聯(lián)盟踐行“融合、銜接、研究、發(fā)展”的理念,讓教研活動的形式更加豐富多元,教師的教研水平不斷提升進階,教學(xué)質(zhì)量邁向更高水平。驛站教研以“TCAM 課堂教學(xué)范式”為抓手,建設(shè)了浸潤式小初高銜接課程體系,率先形成了小初高銜接教育教學(xué)的有效機制,使“教研驛站”真正成為了資源生成站和成果輻射源。

    通過完善小初高課程體系建設(shè)、學(xué)生貫通培養(yǎng)模式、教師深度教研平臺等諸多途徑,泰安實驗中學(xué)率先形成了資源共享、優(yōu)勢互補、高位均衡發(fā)展的研究共同體良好局面,同時形成了培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才模式的積極教育生態(tài)。泰安實驗中學(xué)教研驛站極具引領(lǐng)性,將繼續(xù)在小初高銜接教育教學(xué)研究道路上不斷取得新突破、新進展、新成效。

    圖片





    第四個No1




    落實TCAM范式促素養(yǎng)

    完善課程體系求創(chuàng)新

    泰安實驗中學(xué)持續(xù)聚焦核心素養(yǎng),關(guān)注學(xué)生能力進階,在全市范圍內(nèi)率先有效實施了小初高銜接“TCAM課堂教學(xué)”范式,打造優(yōu)質(zhì)精品課例,形成了助力小初高一體化發(fā)展的銜接教育良好生態(tài)。多節(jié)質(zhì)量高、教學(xué)效果好的優(yōu)秀“TCAM 課堂教學(xué)”觀摩課展示,為共同體學(xué)科聯(lián)盟提供了共享溝通、集結(jié)智慧的橋梁,為小初高銜接教育教學(xué)理論與實踐相結(jié)合提供了寶貴的實踐經(jīng)驗,促進了“TCAM 銜接課堂教學(xué)”范式的落地和推廣。在運用“TCAM 銜接教學(xué)”范式開展實施課堂教學(xué)的同時,泰安實驗中學(xué)不斷創(chuàng)新教學(xué)模式、挖掘優(yōu)秀的教學(xué)資源,形成了校本特色課程和多樣化、個性化實踐課程。泰安實驗中學(xué)將立足“TCAM 課堂教學(xué)”范式,著眼于銜接教育教學(xué)課程體系建設(shè),協(xié)同創(chuàng)新凝練教育教學(xué)成果,不斷探索建立初高中一體化建設(shè)長效機制,更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革新要求。

    “同頻共振,雙向奔赴,主動銜接,提升素養(yǎng)”。泰安實驗中學(xué)小初高銜接教育教學(xué)研究共同體將在取得成績基礎(chǔ)上,聚焦高位發(fā)展,更匯聚集體智慧,本著“科學(xué)研究、深度融合、資源共享、共贏發(fā)展”的520共同體準則,持續(xù)探索小初高學(xué)段深度銜接的方法和策略,打造小初高學(xué)段貫通培養(yǎng)的長效機制,構(gòu)筑高品質(zhì)小初高銜接教育教學(xué)研究共同體矩陣,在小初高銜接教育教學(xué)研究道路上不斷取得新突破、新進展、新成效。








    国产精品理论片在线播放_国产免费破外女真实出血视频_人妻中文系列精品无码视频_天天躁日日躁狠狠躁人妻

    <dfn id="umht8"></dfn><label id="umht8"><tt id="umht8"></tt></label>

    1. 
      

      <menuitem id="umht8"></menuitem>