轉變思維領略美好風景，積蓄能量奔赴遠方星辰 ——泰安實驗中學暑期教師培訓活動

秋日悄然已至，風景變化不止，等待與你相遇的心情卻未曾發(fā)生改變！終于，美好和期待如約而至！于是，我們相聚泰安安實驗中學校園，開啟新征程，并肩同行!

修德啟智，搭建教師成長平臺；主動求變，引領學生把握未來。為全面貫徹落實新時代教師隊伍建設改革的要求，加強師德師風建設，落實立德樹人的根本任務，以轉變教育思想、更新教育理念、提升專業(yè)素養(yǎng)為出發(fā)點，為建設一支師德修養(yǎng)高、教學理念先進、業(yè)務素質精良、教學技能全面扎實、教科研能力強、適應新時期教育改革要求的的教師隊伍，2022年8月24日，泰安實驗中學全體教師們懷抱教育初心與理想，齊聚思齊樓報告廳，帶著“青青子衿，悠悠我心”的赤誠，感受了一次教育發(fā)展新形勢下的思想理念的洗禮。

一、王校長培訓動員講話

教師對學生最大最好的責任感，就是盡快發(fā)展自己，成長自己，提高教書育人的本領，讓自己盡快成長為一名成熟并具有專業(yè)水準的教師。王校長肯定了全體教職工拼搏奮斗下所創(chuàng)造的教學戰(zhàn)績和教育成果，再次強調“強校必先強師”戰(zhàn)略和“一三三四”教師發(fā)展策略的內涵和意義，指出教師培訓的目的在于讓我們每一位教師盡快成長自己，發(fā)展自己，成為一名學生喜歡，家長滿意，社會認可的優(yōu)秀教師，并希望教師們端正學習態(tài)度，珍惜兩天的培訓，沉下心來，靜下心來，潛下心來，借培訓學習之力登高，為教師素養(yǎng)發(fā)展賦能，為學校蓬勃發(fā)展助力。

二、優(yōu)秀教師代表發(fā)言

高三畢業(yè)班優(yōu)秀教師范滿老師作為教師代表作發(fā)言。她引用清人陸以湉的話"人無賢愚，非學曷成；理無精粗，惟學乃明"， 闡釋了教師培訓學習的重要性。她認為，作為新時代的教師，學習不僅是生活和工作的一種需要，一種責任，也是一種追求，一種境界；教師們感謝學校提供的充電學習機會，期盼用所學去指導自己的教育實踐，提升自我教育教學水平。

三、知名專家報告薈萃

1. 準確識變 科學應變 主動求變

學校邀請了山東省特級教師、山東省教學能手、山東省科研教學名師、昌樂一中校長張福濤為我校教師帶來一場題為“ 準確識變 科學應變 主動求變——新高考背景下高中學校改革策略”的報告。報告中，張福濤校長和大家分享了新高考背景下在學校管理、課程設置、課堂教學等方面的經(jīng)驗。針對山東省高考改革方案特點、課堂教學設計、高考評價體系、學生自主選課走班等問題，張校長也一一作了詳盡而又充分的解答。本次報告提升了我校教師對新高考的認識，也為我校在新高考背景下的教學管理改革提供了寶貴經(jīng)驗。

2. “品牌”效應 動態(tài)班規(guī) 歸屬和價值感

“有一個早晨，我扔掉了所有的昨天；從此，我的腳步就輕盈了。——泰戈爾”學校邀請了全國優(yōu)秀語文教師梅洪建老師為教師們帶來一場主題為“簡約的力量——我的帶班新思路”的報告。他用泰戈爾的名言引入“簡約”內涵，重點從理論的角度分享了他的帶班新思想和讓班級優(yōu)秀起來的簡約方法。教育者不是盯著問題解決問題，問題是解決不完的，教育者應該樹立做“人”的教育的思想，學會為學生創(chuàng)造健康成長的教育環(huán)境，教學生做有歸屬感和價值感的人。梅老師結合生動有趣的事例，融匯哲學、文學、心理學、教育學相關思想和理論，其娓娓道來，所講令人耳目一新又深入人心。

3. 落實核心素養(yǎng) 構建創(chuàng)新素養(yǎng)培育新生態(tài)

泰安市教科院綜合教育教研室主任張尊國作了題為《新時代學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育實施路徑——小學科學視角》的報告。他結合新課程標準，就創(chuàng)新素養(yǎng)的概念界定、創(chuàng)新素養(yǎng)的能力模型、創(chuàng)新素養(yǎng)的人文基礎、創(chuàng)新素養(yǎng)的培育路徑等進行了講解。他的報告案例鮮活有趣，開闊了教師的視野，強化了教學的引領性，讓教師樹立素養(yǎng)觀念，提升了理論水平。

4. 深度解讀泰安實驗中學學校文化

學校文化之于一所學校的意義，猶如靈魂之于生命、思想之于人類，它是一所學校凝聚力和創(chuàng)新力的源泉。泰安實驗中學本著王沖校長提出的“各美其美”的核心辦學理念，凝聚出了以“各美其美，盡善盡美”為校訓，以“求真向善，博雅致美”為校風的理念體系，為師生們打造了生命根基，提供了生命滋養(yǎng)。王德峰主任在報告中從辦學理念、校園文化、我們的宣誓三個章節(jié)對對學校文化進行了全面深入的解讀。他用磅礴大氣、精準莊嚴的朗誦和演講讓老師們再一次浸潤在學校文化中，精神得以洗禮，讓每位教師的“愛校，以校為榮”的自豪感油然而生。

四、外出培訓教師學習分享

教師素養(yǎng)提高不僅需要“引進來”，還需要“走出去”。暑假期間，學校外派我校優(yōu)秀骨干教師和備課組長前往煙臺和武漢接受培訓學習。借助此次機會，他們依次從不同角度向老師們展示分享了自己的學習心得。夏文強老師作了主題為“‘教學評’一致性的反思和思考”的發(fā)言，他由課堂中的困惑出發(fā)，強調教學設計應該注重評價，真正地將課標落到實處。侯睿媛老師基于對課題研究的學習，從自身的教學設計和課堂實例入手分享了課題研究的心得和經(jīng)驗。牛艷欣老師在與傳統(tǒng)聽評課的比較下，結合學校教師38條規(guī)范聽評課的要求，著重向老師們分享了參與性聽評課的價值及課堂觀察維度。2020級張鵬主任主要從尖子生生培養(yǎng)著手，針對學校的現(xiàn)實情況，和教師們分享了班級管理和陪尖教師提升的方法，具有指導意義。

五、手球精神經(jīng)驗分享

學校手球隊教練王琛老師對學校手球隊取得的戰(zhàn)果進行了匯報。學校手球隊在2022年中國中學生手球錦標賽暨全國青少年手球傳統(tǒng)學校錦標賽取得優(yōu)異成績，高中部手球隊榮獲全國第四名，初中部（崇遠學校）手球隊榮獲全國第六名。高中隊首次挺進全國前四強并獲得U18組一等獎，初中隊首次挺進全國前六強，并獲得U16組二等獎和體育道德風尚運動隊雙項獎。榮譽背后展現(xiàn)的實驗學子迎難而上、頑強拼搏、堅韌不屈的精神，讓人動容。

六、王校長作培訓總結

在觀看加強教師的師德師風建設的警示教育短片之后，王沖校長對為期兩天的培訓做出了總結。他強調，全體教師要加強師德師風建設，增強理想信念，提高道德操守，嚴格紀律作風，增強進取精神。他肯定了本次培訓的價值和意義，強調了新高考形勢下教師應轉變思維，積極應對，并指出學無止境，教師應該不斷學習，方可成長。他肯定了學校手球對敢打敢拼和永不服輸?shù)木?，希望老師們在自己的崗位上也能有這樣的精神風貌，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好老師”，成為一個學生喜歡、家長滿意、社會認可的好老師。

學習是最美麗的遇見，成長是最好的風景。相信通過此次培訓活動，老師們能帶著所學、所感、所悟在未來的教育道路上不斷成長，不斷進步！每一位泰安實驗中學的老師都積蓄著滿滿的能量，迎接新的學期，奔赴星辰遠方！

轉變思維領略美好風景，積蓄能量奔赴遠方星辰

——泰安實驗中學暑期教師培訓活動