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    有一個學生掉隊,都是我對生命的辜負

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    有一個學生掉隊,都是我對生命的辜負

    * 發(fā)表時間 : 2020年03月30日 * 瀏覽 : 2145

    全員育人陪伴成長,精準幫扶助力夢想

    ——泰安實驗中學2019級延遲開學期間培優(yōu)幫扶活動紀實

    疫情無情,教育有愛。線上教學以來,泰安實驗中學高一全體教師離校不離教,充分利用延長版假期,組織開展“全員導師育人,精準培優(yōu)幫扶”教學活動,優(yōu)化云端教學,發(fā)揮教育智慧,及時精準幫扶,全程呵護陪伴,用實際行動詮釋著教育的溫度,為學生的學習成長保駕護航,得到了家長和學生的一致好評。

    規(guī)范教學流程,點燃學習熱情


    為全面落實好學校出臺的《線上教學備課組教師工作十條》和《關于進一步細化線上教學環(huán)節(jié)提高線上教學質(zhì)量的補充規(guī)定》,進一步提高教學質(zhì)量、落實教學各個環(huán)節(jié),確保學生學習實效,泰安實驗中學高一年級制定了《2019級線上教學十條新規(guī)》。各備課組每天在固定時間進行集體備課:落實傳達學校工作要求,交流研討,備課評課。老師們?nèi)翰呷毫?,按照“導學疑用”課堂結構精心設計流程,力爭給學生呈現(xiàn)高效、完整、生動的課堂。課堂上,老師們努力克服線上教學難以掌控學情的困難,充分發(fā)揮智慧與創(chuàng)意,運用實時點名、隔空互動、連麥展示等方法,引導學生主動參與課堂,提高學生參與度。課下作業(yè)全批全改,全面掌握學情,及時督促,不讓一個學生掉隊。


    趣味課堂激發(fā)興趣

    全面幫扶關愛,全程呵護陪伴


    高一年級全體教師結合學生選科和學習情況,創(chuàng)造性分類開展培優(yōu)輔弱活動,通過分層作業(yè)、線上集體或個別答疑、視頻家訪、C9班集體培優(yōu)等多種形式,對全體同學進行精細化指導。同時,著重關注家庭困難學生、學習困難學生、自律性差的學生、優(yōu)秀偏科的學生。個性化的精準教育,讓每名老師都有牽掛的學生,讓每一個學生的追夢之路都充滿希望。


    老師們用各種形式培優(yōu)輔弱


    班主任老師們也在用自己的方式陪伴、激勵著學生的成長。每天對學生居家學習情況進行全面把握,通過學生早午兩次打卡、任課教師兩反饋等方式及時掌握班級學生情況。每周召開的總結班會也各具特色,干貨滿滿的學習經(jīng)驗分享,別出心裁的“線上獎狀”鼓勵激發(fā)著學生的學習內(nèi)驅力,讓學生們在榜樣的力量下前行。班級凝聚力不因線上學習而分散,而是以更多樣的形式開出燦爛的花。


    家校緊密合作,共助學生成長


    居家學習離不開家長的配合支持,老師們及時和家長溝通交流,了解學生居家學習的狀況。家校協(xié)作,共同助力,讓學生每天都在愛的呵護中腳踏實地成長進步。


    陪伴是最長情的告白,或許春天從來不曾離開,泰安實中老師們的愛心、信心、責任心,將是吹開似錦繁花的最恒久、最溫暖的氣息。唯有聚集眾人之力,發(fā)全員之光,才能在這一特殊時期照亮學生的前進之路。
    從早讀監(jiān)督到夜晚答疑,我們陪伴學生成長每一步,春天已來,校園繁花初綻放,我們相信:特殊的日子里,你我攜手前行,一起懷著希望,擁抱暖意。不負春光,不負夢想。

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