泰安實驗中學2024年工作計劃

一、指導思想

全面貫徹落實黨的二十大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，秉承“各美其美，盡善盡美”的校訓，堅持“創(chuàng)造適合學生個性發(fā)展的教育”辦學理念，推進全面從嚴治黨，促進教師發(fā)展，實施“2024規(guī)范落實年”工程，真抓實干，奮力爭先，開創(chuàng)新局面，實現(xiàn)新突破，爭創(chuàng)省級文明校園，建設發(fā)展好省級特色高中，不斷提高教育教學質量，創(chuàng)辦“學生喜歡、教師幸福、家長滿意、社會認可”的優(yōu)質學校。

二、重點工作

1.加強黨對教育工作的全面領導，推進全面從嚴治黨。

2.推進規(guī)范落實年工程，提高治校辦學水平。

3.打造優(yōu)質育人環(huán)境，創(chuàng)建省級文明校園。

4.加強干部作風和師德師風建設，提高干部、教師隊伍素養(yǎng)。

5.深化課程和課堂改革，全面提高教育教學質量。

6.創(chuàng)新育人途徑方式，促進學生全面健康成長。

7.加強學科建設，建設發(fā)展好省級特色高中。

8.強化服務意識，提高行政后勤工作效能。

9.加強安全工作，創(chuàng)建平安校園。

10.加強食堂食品管理，提升食堂建設管理服務水平。

三、具體措施

（一）堅持黨建統(tǒng)領，以高質量黨建推動教育高質量發(fā)展

全面貫徹黨的教育方針，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅持為黨育人、為國育才，教育引導全體黨員干部深刻領悟“兩個確立”，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。持續(xù)改進作風，弘揚教育家精神，爭做“四有”好教師，當好“四個引路人”，承擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。

1.鞏固拓展主題教育成果，持續(xù)推動解決問題。把鞏固拓展主題教育成果作為重大政治任務，繼續(xù)抓好整改整治、建章立制。堅持學習黨的創(chuàng)新理論，積極參加“學習強國”平臺學習，邀請專家、學者到校講學，組織到紅色教育基地學習。樹牢正確的教育政績觀，堅持問題導向，實事求是、因地制宜，更好將主題教育成果轉化為推動高質量發(fā)展的成效。

2.履行抓基層黨建和從嚴治黨主體責任，為學校健康發(fā)展提供堅強政治、組織保障。健全發(fā)揮黨總支領導作用的體制機制，發(fā)揮黨總支“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實”的領導職責。認真落實“第一議題”制度、理論中心組學習制度和三會一課制度，開好民主生活會、組織生活會和民主評議黨員會議，推動管黨治黨責任落細落地。積極探索“黨建+”模式，推進以黨建引領治理體系和治理能力現(xiàn)代化。開展“一名黨員帶一名群眾”活動，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。嚴格黨員培養(yǎng)、發(fā)展程序，把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成黨員。

3.加強黨組織規(guī)范化示范化建設，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。以“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建活動、星級黨支部建設為抓手，加強過硬黨支部建設，推進堅強堡壘“星級”支部創(chuàng)建工作，規(guī)范建設黨員活動室，打造支部黨建品牌。

4.加強意識形態(tài)工作，提高政治敏銳性。落實意識形態(tài)工作主體責任，健全輿情預防預警體系和應急處置機制。開好并推動思政課改革創(chuàng)新，持續(xù)推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，引領青少年堅定不移聽黨話、跟黨走。健全完善“一會一報”制，規(guī)范落實信息化公開工作，加強各類思想文化陣地管理。

5.加強黨風廉政和師德師風建設工作，營造風清氣正的政治生態(tài)和育人環(huán)境。完善廉政風險防控機制，開展警示教育和廉潔文化進校園活動。以師德師風建設為抓手，規(guī)范教師職業(yè)道德和從教行為。持續(xù)改進作風，大興務實之風，反對形式主義、官僚主義，堅持新時代群眾路線，落實好領導班子、干部聯(lián)系學科組、高三班級制度。嚴格遵守“十講十比”要求，加強干部隊伍培養(yǎng)工作，打造一支信念堅定、業(yè)務精湛、勤勉盡責、團結協(xié)作、廉潔自律的干部隊伍。

（二）完善內部管理機制，全面建立現(xiàn)代學校制度

加強科學謀劃,推進制度建設和管理改革，提高管理能力、工作效率和服務水平，為提高教育質量做好體制建設保障。

6.強化制度落實，抓實工作紀律。堅持用制度管人、按流程做事，編印泰安實驗中學職責匯編、制度匯編，提升學校內控管理水平。加強督辦工作，推動重點任務和重要事項的落實，按照“上級文件+學校文件+過程性材料+工作總結”立卷歸檔，把上級文件辦理情況、重點工作推進情況，納入部門評優(yōu)樹先的考核評價依據(jù)。完善教職工綜合考核評價制度，實行競聘上崗機制，突出師德師風、日?？记?、工作量、工作業(yè)績在綜合評價中的導向作用。嚴格落實24小時值班制度，充分發(fā)揮值班工作的檢查督導作用。制定《全年重點工作任務一覽表》，建立工作清單和臺賬，掛圖作戰(zhàn)，掛賬銷號。

7.加強民主建設，推進校務公開。完善教職工代表大會制度、學生代表大會制度、團代會制度、家長委員會制度，實行民主集中制，規(guī)范“三重一大”集體決策。推進校務公開，及時公開學校重要決策、財務管理、工程建設、職稱評審等與師生密切相關的重要工作。突出師德、能力、業(yè)績、貢獻，完善教職工職稱評聘方案。完善述職評議考核機制，把評議考核結果作為干部提拔使用的重要參考，不斷把工作推向更高質量。

8.堅持開放辦學，構建合作辦學格局。加強與高等院校的深度合作，為教師專業(yè)發(fā)展、特色學科建設、學生職業(yè)規(guī)劃教育搭建更廣闊的平臺。加強與對標高中學校在課程建設、課堂改革、內部管理等方面的學習交流。推進與意大利盧戈高中、西班牙馬拉加科技高中合作辦學課程項目，為學生搭建多元化發(fā)展平臺。高效使用好教育基金，發(fā)揮基金激勵作用。

（三）打造優(yōu)質育人環(huán)境，創(chuàng)建省級文明校園

以創(chuàng)建省級文明校園為目標，以文明城市、衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作為總抓手，重點圍繞“六好”文明校園標準，加強和改進青少年思想道德建設，提升師生文明素養(yǎng)和校園文明程度。

9.鍛造理想信念，厚植家國情懷。扎實開展習近平新時代中國特色社會主義思想學習、黨史教育、思政課教學，開展“傳唱紅色經(jīng)典 弘揚愛國精神”活動，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

10.涵養(yǎng)文化情感，創(chuàng)建書香校園。重視文化治校、育人功能，凝聚辦學理念、校園文化、價值導向認同，形成認知統(tǒng)一的辦學愿景。推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，舉辦傳統(tǒng)文化大講堂、讀書節(jié)系列活動、普通話詩歌朗誦比賽、國學經(jīng)典美文誦讀等活動。積極開展戲曲、書法、傳統(tǒng)體育等進校園活動，開設國畫、書法、剪紙、武術等校本課程。推進師生讀書活動，建設“書香校園”。立足本地泰山資源，開發(fā)泰山文化、泰山植被、泰山地質等校本課程。

11.加強宣傳工作，提升學校美譽度。履行黨對宣傳工作和意識形態(tài)工作的領導主體責任，強化宣傳隊伍力量，完善激勵機制，評選年度宣傳工作先進個人。發(fā)揮好宣傳陣地作用，不斷提升學校美譽度和社會影響力。

12.加強語言文字工作，促進達標建設。堅定文化自信，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，組織好第27屆全國推普周活動。

13.豐富教職工文體生活，提升幸福指數(shù)。健全教職工幫扶長效機制，加大對困難職工幫扶力度。組織教職工健康查體，重視女教工身心健康，維護女教工特殊權益，舉辦健康保健知識講座。建設“教工之家”，推進教職工活動社團建設，開展豐富多彩的文體活動，增強教職工身體素質，構建溫馨、和諧校園。

(四)加強教師隊伍專業(yè)發(fā)展，為學校持續(xù)發(fā)展做好人才支撐

持續(xù)實施“一三三四”教師發(fā)展策略，全面推進新課程、新高考改革，引領教師更新教學觀念，創(chuàng)新教學方法，創(chuàng)新教科研模式，落實“導學疑用”生本課堂教學策略，提升教師思想政治素質、師德師風水平和教育教學能力，讓每一位教師成為學校的名片，打造一支素質精良、作風扎實、業(yè)務過硬、結構合理的教師隊伍。

14.貫徹創(chuàng)新教育理念，推進山東省創(chuàng)新素養(yǎng)培育實驗學校深度發(fā)展。成立創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作領導小組，建立創(chuàng)新素養(yǎng)培育課程體系和活動體系，組織教師創(chuàng)新素養(yǎng)培育專題培訓，建立起包括高校、全國名師、兄弟學校、本校教師在內的“四位一體”的創(chuàng)新素養(yǎng)培育教研模式。

15.做好課題研究，充分發(fā)揮教科研的引領作用。建立真實問題驅動、工作坊帶動的教研機制，打造縱橫聯(lián)合的教研共同體。立足校本，瞄準微觀，樹立“問題即課題，教學即研究”的課題理念，建立校本課題研究機制，引導全體教師開展課題研究，推進已經(jīng)開題的課題形成結題成果，爭取更多省市級課題立項。探索實施項目式教學、學科融合式教學，引導學生在真實的情境中自主探究合作學習，培養(yǎng)學生科學精神和創(chuàng)新能力。

16.深化課堂改革，提高課堂教學效益。貫徹《生本課堂實施意見》，落實“導、學、疑、用”生本課堂教學策略。組織好學習設計編寫大賽、說課比賽、理化生實驗技能大賽。組織“微課大比武”活動，逐步建設完善各學科微課資源庫。開展課堂改革十大先鋒評選主題月賽課活動，組織好生本課堂模式下的示范課、公開課、匯報課、優(yōu)質課、創(chuàng)新課等課堂教學活動。

17.落實教師發(fā)展三大工程，推進教師隊伍梯隊發(fā)展。落實《教師隊伍五年發(fā)展規(guī)劃》，完善建檔建卡制度，實行教師成長追蹤管理。以青藍工程為抓手，組織青年教師與名師“一對一”幫扶活動，召開青年教師座談會，實現(xiàn)青年教師“一年入門、三年骨干、五年優(yōu)秀”的發(fā)展目標。推動名師隊伍高端發(fā)展、骨干教師優(yōu)先發(fā)展，引領骨干向名師發(fā)展。大力樹立和宣傳優(yōu)秀教師典型，開展“最美教師”“最美骨干教師”評選活動。

18.開展教師論壇，促進青年骨干教師優(yōu)先發(fā)展。組織每兩月一次的教師論壇活動，推動教師學習新課程方案、新課程標準、新教材、新高考“四新”內容，交流課程建設、項目教學、教學反思和教師讀書感悟等，推廣教科研優(yōu)秀案例，建立學習型教師團隊。

19.優(yōu)化教師培養(yǎng)機制，提高教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。加大教師培訓力度，邀請專家、名師對教師進行集中培訓，組織教師外出學習。組織省遠程研修培訓、省市級骨干教師培訓、教師專業(yè)技術培訓等，利用國家中小學智慧教育平臺和“明德云學堂”、指課網(wǎng)等優(yōu)質資源，提升教師專業(yè)技能和素養(yǎng)。加強信息網(wǎng)絡技術培訓，促進信息技術與學科教學的融合。組織“三筆一話”比賽活動，夯實教師教學基本功。

20.深化小初高銜接教育教學研究共同體聯(lián)合教研，構建銜接面課程體系。充分利用研究共同體的優(yōu)質教學資源，落實“十百千”行動計劃，發(fā)揮教研驛站作用，開展學科聯(lián)盟教研活動。聚焦核心素養(yǎng)，實施小初高銜接“TCAM課堂教學”范式，打造一批質量高、教學效果好的精品課例，研究建設浸潤式小初高銜接課程體系。

21.強化教學督導評價，跟蹤問效促提升。制定《教育教學質量評價實施方案》，建立具有激勵、導向、管理、評價功能的教師教學質量評價體系和學生綜合素質發(fā)展評價體系。

（五）推進課程與課堂改革，全面提升教學質量

圍繞提升質量效益這一核心任務，以新高考研究為主線，以課堂改革為重心，以課程體系建設為依托，科學構建教育教學評價體系，發(fā)展學生學科素養(yǎng)和關鍵能力，增強學生綜合素質，實現(xiàn)課堂質量、學生能力和教學成績的全面提升。

22.狠抓教學常規(guī)管理，向常規(guī)要質量要效益。圍繞學生發(fā)展和教學質量兩個重點，不斷完善各項教學規(guī)范和督查措施。建立面向教學全過程的教學質量監(jiān)督、檢測、管理制度和評價體系，提高教學管理的精準性。開展“集體備課展示”和“主備人公開課展示”活動，抓嚴抓實集體備課、主備人公開課，改進備課本檢查形式，解決“備而不實”“備與講兩張皮”問題。統(tǒng)籌調度全校教學活動，持續(xù)開展“教學規(guī)范月”“規(guī)范落實月”活動，抓實“備、教、復、考、評”過程性管理，落實集體備課的研課、磨課，課堂學習設計的編寫、修改，作業(yè)考試化試題的選題、命題等主要環(huán)節(jié)。發(fā)揮年級教學主任作用，加大課堂學習狀態(tài)巡查力度。

23.深化學習規(guī)范落實，穩(wěn)步推進實驗教學。持續(xù)開展“大比教、大比學、大提升”活動和“質量提升月”活動，不斷完善《九大學科學習方法》，使學生“學有所依”。嚴格落實《十項學生學習管理規(guī)范》，加強激情早讀、課堂狀態(tài)、筆記整理、好題典題整理的檢查，開展“學習規(guī)范之星”“優(yōu)秀作業(yè)展評”評比活動。完善實驗教學計劃，明確分組實驗和演示實驗的具體內容、時間安排，開展實驗技能比賽，提高學生實驗技能和綜合思維能力，組織學生參加各級各類競賽，為綜評招生和強基計劃做足準備。

24.加強學科組建設，爭創(chuàng)省市級學科基地。明確教研組長崗位職責，充分發(fā)揮教研組長組織協(xié)調和示范帶動作用，完善《學科建設實施意見》和《優(yōu)秀教研組評選方案》，制定學科建設規(guī)劃和教學研究計劃，強化對教研組教學常規(guī)的過程管理，著力培育優(yōu)勢學科、特色學科，努力打造一批省市級學科基地。

25.建設特色課程體系，滿足學生全面而又個性發(fā)展需求。制定《課程建設實施方案》，充分發(fā)揮省市級學科基地優(yōu)勢，不斷開發(fā)三個學科校本課程。加強基于新高考研究和三年教學一體化設計的校本課程建設。積極開發(fā)學科類課程，建立自然科學、社會人文、藝術體育、創(chuàng)新創(chuàng)造、綜合實踐等五大類學科課程體系。完善常規(guī)德育課程、心理健康教育課程、傳統(tǒng)文化課程三大德育課程體系，拓展開發(fā)校園節(jié)日、勞動教育、志愿服務等活動課程。

26.加強新高考研究，強化高三后期管理。樹牢“C9有突破，全員上本科”的高考目標，制定嚴密、詳實的備考計劃，旗幟鮮明抓教學質量。通過開展“新課標解讀”和“新老高三接力”等教研活動，組織教師深入學習新課標，研磨新教材，解讀高考分析報告等，把握新高考改革和新教材使用方向。組織“每天講一道高考題”“真題、好題對課標”工作，積極參加“迎戰(zhàn)新高考，同做高考題”活動，重點做好近三年新高考試題分析，提高課堂教學和備考的精準度。全面落實目標意識，抓好班主任和備課組長隊伍建設，深化“一格十人”全員育人機制，做好學生心理疏導工作，營造積極向上的備考氛圍。組建“培優(yōu)班”，抓實“輔弱班”，落實“一生一科一案”，確保提高率、轉化率取得明顯提高，實現(xiàn)“全員本科”的教學目標。

27.加強優(yōu)生培養(yǎng)，促進名優(yōu)生梯隊發(fā)展。制定優(yōu)生培養(yǎng)實施方案，組建優(yōu)生培養(yǎng)和學科強基、奧賽教練團隊，選拔五大學科競賽學生苗子，加強特招科創(chuàng)生的管理與培養(yǎng)，適時開啟強基和競賽學科培訓。探索研究強基計劃、綜合評價招生、特長生招生等招生政策，為學生提供“一對一”指導。

28.強化考試管理，發(fā)揮考試評價指導作用。嚴格組織各類考試，按照“作業(yè)考試化，考試高考化，高考平時化”的要求抓好限時訓練，堅持采用“日清—周結—月檢測”的教學流程,抓好階段性測試和期中、期末統(tǒng)一考試，做好階段性測試后的“一輔”“兩談”“三思”“四會”等常規(guī)工作。

29.嚴格落實辦學規(guī)范，提升群眾滿意度。嚴格落實辦學基本規(guī)范，做好招生、考試、學籍管理、課程設置、教材教輔、作業(yè)布置、作息時間等各項管理。組織“課堂學習設計”和“好題典題”評比工作，提高“課堂學習設計”質量，推進“強課提質行動”。調整作息時間，嚴格手機管理，核查課外讀物，調控作業(yè)時間，增加體育鍛煉，確保“雙減”和“五項管理”工作取得實效，提升家長滿意度。

30.做好教學服務工作，保障教學良好運轉。嚴格學分管理，規(guī)范綜合素質評價，開設研究性學習拓展課程。細化教輔崗位工作職責，完善功能室的使用規(guī)范，增強管理人員的專業(yè)技能。完善考試管理制度，補充完善標準化考場硬件設施，確保各種大型考試順利實施。制定《2024年招生工作方案》，招收優(yōu)質生源。

31.推進網(wǎng)絡綜合管理，提升網(wǎng)信服務效能。深入推進《教育信息化2.0行動計劃》，以鋪實智慧基礎、推進智慧管理、提升師生素養(yǎng)、拓展智慧應用、保障網(wǎng)絡安全等五方面重點工作為抓手，做好各項大型活動技術服務支持，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新路徑。

32.推進創(chuàng)客教育，打造人工智能特色。充分發(fā)揮“強基信奧”工作室平臺資源，以創(chuàng)客社團、工作室為依托，開展豐富多彩的創(chuàng)客活動，推進人工智能校本課程普及工作。組織參加各級各類創(chuàng)客比賽和信息學奧賽，與北京大學信息化研究所、山東大學星光學院等高校對接，建立人才培養(yǎng)輸送合作機制。

（六）創(chuàng)新學生管理方式，促進學生健康成長

全面落實“德育是教學的保障和動力，抓德育就是抓質量”的管理理念，堅持以愛國教育為主線，以六自教育為核心，積極推進德育創(chuàng)新，豐富德育內容，完善德育載體，實現(xiàn)從規(guī)訓體系向學生自主管理體系轉變，努力實現(xiàn)德育全員化、活動課程化、過程生活化、手段個性化、工作細節(jié)化，全面培養(yǎng)學生“九品五力”，打造學校德育特色，努力開創(chuàng)德育工作新局面。

33.強化德育隊伍建設，合理構建德育工作機制。強化德育工作管理隊伍、班主任隊伍、學生干部隊伍等“三支隊伍”建設，開好德育管理“五大例會”，繼續(xù)推行“一格十人”全員育人導師制，完善《班級管理考核方案》，落實《主題班會課的管理意見》，持續(xù)開展“魅力班主任”評選、“班主任基本功大賽”評比、“青年班主任沙龍”活動、班主任論壇、骨干班主任領航工程，打造理念先進、善于學習、技能過硬、勇于創(chuàng)新的德育隊伍。建立學生自主管理聯(lián)合體，逐步形成學生自主管理聯(lián)合體—學生會—班委會三級學生干部隊伍體系。每月召開一次全校學生干部例會，加強學生干部隊伍的培訓力度。

34.加強學生常規(guī)管理，營造良好的班風學風。完善聯(lián)動管理機制，細化學生常規(guī)管理項目化工作流程，堅持日通報、周點評、月總結制度，抓實“四項紀律”，打造“最美教室”,促進學生良好行為習慣的形成。開展“我的地盤最美麗”月評比活動，促進衛(wèi)生責任區(qū)質量提升。落實學生宿舍管理檢查和反查制度、整頓宿舍內務整理，開展“規(guī)范達標宿舍和星級文明宿舍”評選活動。實施班級榮譽申請制，開展“星光燦爛 閃耀實中”每周一星評選活動。開展好“新時代好少年”評選活動和十佳學生、十佳班級、優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團員等系列評選活動，打造學生身邊的榜樣，切實起到示范引領的作用。規(guī)范違紀學生處理程序，建立后續(xù)管理機制，實現(xiàn)違紀學生教育轉化。

35.持續(xù)開展主題教育活動，優(yōu)化育人載體。整合現(xiàn)有德育課程，融入《“九品五力”提升實施方案》，建設完善主題教育活動課程、節(jié)日活動課程、傳統(tǒng)文化課程、綜合實踐課程和班主任專業(yè)技能培訓課程等五個課程板塊。創(chuàng)新開展常規(guī)管理主題月、文明禮儀主題月、責任誠信主題月、科技創(chuàng)新主題月、理想信念主題、安全備考月等主題月活動。繼續(xù)開展好唱國歌活動、主題升旗儀式活動、感恩教育活動、勵志教育活動、觀看新聞聯(lián)播活動、青春劇場和周末文化大講堂等系列德育活動。積極推進社團活動，逐步實現(xiàn)社團活動課程化。通過打造孔子學堂、舉辦經(jīng)典誦讀大賽、國學小名士評選、傳統(tǒng)文化進校園等，拓展傳統(tǒng)文化教育的新渠道。按照“1530”要求開展安全教育，守牢學校安全底線。

36.發(fā)揮思政首課啟智潤心功能，為學生健康成長保駕護航。按照首課“一五二五七”工作策略，圍繞立德樹人、核心素養(yǎng)培育的教育教學目標開展“思政首課”教育，把思政課講到學生的心坎里，讓學生們能真正“聽得懂”“學得進”，促進學生各項行為規(guī)范。

37.加強共青團組織建設，增強團組織凝聚力。緊扣“黨建帶團建”發(fā)展思路，辦好團校，開好團代會、學代會，組織開展主題團課，做好新團員發(fā)展工作，積極開創(chuàng)學校共青團工作新局面。

38.加強家校共育，形成教育合力。建立健全“家校聯(lián)合，家校共育”長效機制，組織班級、年級、校級家委會換屆選舉，組建校級家長委員常委會。開展好家長駐校和家長開放日工作，細化駐校家長志愿者的工作流程。利用傳統(tǒng)文化進校園，充分發(fā)揮家長講堂、家長學校、家委會的作用。舉辦“智慧父母講堂”活動，推動家庭教育邁向以“學習型家庭”為中心，提高家庭教育水平。按照“一格十人”網(wǎng)格化分工，開展家訪活動。  

39.加強心理健康教育，培養(yǎng)陽光健康心理。加強心理健康教師團隊建設，將個體咨詢、團體輔導工作落到實處。做好全員心理篩查工作，完善重點學生心理檔案，加強班級（宿舍）心理委員培訓，開展心理健康節(jié)、心理健康周活動。開展青年班主任心理沙龍活動，提升青年教師隊伍素質建設。開展家長講座，構建新型和諧育人的家校共同體。

40.創(chuàng)新綜合實踐教育課程，實現(xiàn)全環(huán)境立德育人。組織學生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動，開辟校內勞動實踐園，調整班級衛(wèi)生責任區(qū)。與金蘭牧場、魯普奈特集團等企業(yè)進行合作，設立班級責任田。積極聯(lián)系社會資源，開辟綜合實踐教育基地，完成基地掛牌和綜合實踐活動。豐富研學教育課程體系，完成2021級“泰山學子登泰山”活動和2023級學生“勵志遠足”活動，實現(xiàn)全環(huán)境立德育人。

（七）加強體育美育工作，幫助學生多元、健康發(fā)展

把促進學生全面發(fā)展、健康成長作為學校體育、美育工作的出發(fā)點和落腳點，以培養(yǎng)學生的健康意識、健身習慣和健康的審美情趣為目標,充分發(fā)揮體育、美育的德育功能、智育功能和社會功能，培養(yǎng)體魄強健、意志堅強、充滿活力的中學生。

41.深化體育教學改革，提高學生運動技能。嚴格執(zhí)行體育課程標準，規(guī)范體育課堂行為，落實好每天1節(jié)體育課、每天1個1500、每天鍛煉1小時體育運動教學策略。落實健康教育教學時間，按要求保障4個健康教育課時。扎實推進選項課程教學模式，豐富選項內容。組織好第七屆田徑運動會、手球聯(lián)賽、橄欖球聯(lián)賽、射箭比賽、校園吉尼斯運動大賽、體質健康測試賽、冬季陽光體育活動等。完成《充分利用校內一小時活動時間發(fā)展學生體能的實踐探究與研究》課題結題工作。

42.建設好省級特色高中，推進特色體育項目品牌建設與普及。加強與上體等大學深度合作，發(fā)揮省級特色高中輻射帶動作用，積極在縣市區(qū)相關初、高中學校進行五大特色項目普及，做好五大特色項目自主招生工作，積極申報2024-2026年中國手球傳統(tǒng)學校、全國攀巖特色學校。不斷提提高特色項目訓練質量，力爭2024年取得優(yōu)異成績。

43.重視學生體質健康測試，不斷提高學生體質健康測試成績。制定《學生體質健康測試實施方案》，確保學生體質健康水平合格率達90%以上，優(yōu)良率達到40%以上，認真做好體質健康數(shù)據(jù)上報工作。

44.創(chuàng)新學校美育工作，全面提升學生的審美素養(yǎng)。根據(jù)教育部印發(fā)《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》，做好美育課程、特長生訓練、美育活動整體規(guī)劃。嘗試美育教學改革，整合優(yōu)化必修課（鑒賞課）與選修課（古琴、國畫、設計、版畫、書法、戲曲、電鋼琴等課程），挖掘傳統(tǒng)文化中的美育資源，開展大單元教學，開發(fā)跨學科美育課程、藝術社團課程，逐步形成特色美育校本課程，提升各級各類藝術展演、競賽成績。打造舞蹈特色，力爭在省級比賽中取得一等獎。創(chuàng)新藝術實踐活動，尋找在學校各類活動中浸潤美育的結合點，將活動籌備作為美育課程開發(fā)的情景，將活動現(xiàn)場作為美術教學成果展示的平臺，實現(xiàn)提升學生審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的美育功能。

45.加強衛(wèi)生健康教育工作，確保師生健康。制定應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的工作預案、應急方案，引導學生主動學習掌握衛(wèi)生健康知識和技能。開展學生近視防控工作，同時抓好肥胖、脊柱側彎、齲齒等學生常見病防治。開展各類傳染病常態(tài)化防控工作，落實晨午晚檢工作，依托衛(wèi)生節(jié)日活動，普及衛(wèi)生應急和急救知識。做好2024級新生預防接種證查驗及疫苗查漏補種工作，同時開展師生健康體檢及結核病篩查。

（八）強化后勤保障，全面提高服務水平

以人為本，突出落實“管理即服務”思想，踐行“一句話就辦好”的承諾，本著一切有利于師生、教學的原則，認真做好后勤服務、校產(chǎn)管理、財務管理等工作。

46.完善評價機制，加強檢查監(jiān)督。完善對物業(yè)公司、印刷公司、食堂、超市等服務機構評價方案，落實好日巡查、聯(lián)合檢查、監(jiān)督制度，主動收集、采納師生意見，及時反饋服務機構，指導價格調整，優(yōu)化服務態(tài)度，提高安全責任意識，不斷提高師生、家長滿意度。

47.加強財務管理，規(guī)范財務收支。科學合理編制年度預算，壓縮一般性支出，細化節(jié)能目標，落實“花錢必問效、無效必問責”的績效管理理念。嚴格預算執(zhí)行，對沒有納入預算的項目原則上不調增。落實“兩張清單”收費制度，嚴格執(zhí)行發(fā)改部門批復的收費項目、收費標準。嚴格執(zhí)行財經(jīng)法規(guī)，守好底線，日清月結，提升結算效率，提高財務服務的規(guī)范化、標準化、流程化。加強對外溝通，積極爭取各級各類資金支持。

48.厲行節(jié)約，做好后勤保障。加強各項采購監(jiān)督，落實好《印刷管理辦法》、《政府采購管理辦法》、《物品采購管理規(guī)定》、《耗材領取審批制度》，執(zhí)行質量驗收簽字制度。做好物品采購、保管、發(fā)放和使用工作，提高物品使用效益。抓好節(jié)水節(jié)電的教育管理、檢查監(jiān)督、反饋整改工作，及時對教學、辦公等設施裝備進行檢修和維護。落實《公用資產(chǎn)管理規(guī)定》，實行“結果入手、倒推過程、追究責任、量化考核”的辦法，杜絕破壞、浪費，確保資產(chǎn)的完整與保值增值。

（九）加強校園安全工作，創(chuàng)建平安校園

牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重于泰山”的思想，以“十項重點工作”和“七個一”檢查工作為抓手，完善學校安全防控體系建設，持續(xù)推進“平安校園、和諧校園”創(chuàng)建工作，保障廣大師生的生命安全和校園穩(wěn)定。

49.完善安全管理制度，落實安全管理責任。落實 “一崗雙責”制度要求，認真履行安全工作管理目標責任，按照“規(guī)劃實施——檢查總結——調整提高”的步驟，落實安全日查制度、聯(lián)合檢查制度、干部值班制度、門前“五包”、“四個一律”制度，加強校園及周邊綜合治理，做好“人防、物防、技防”建設，及時全面排查化解安全隱患，做好各類應急事件的處置工作。

50.加強安全教育，增強安全意識。樹立“隱患就是事故”的安全意識, 開展全國安全日、學校安全管理月活動，豐富安全教育課程，舉辦法制教育報告會，防范校園欺凌，有效預防毒品侵害，開展掃黑除惡宣傳教育。組織開展師生安全逃生演練，加強防溺水、防漏電、防煤氣等安全知識教育，增強師生的自我保護意識，提高應對突發(fā)安全事件的能力，確保學校師生生命和財產(chǎn)安全。

51.繼續(xù)加強消防安全和“四個能力”建設。穩(wěn)步推進學校消防安全“防火墻”工程建設，開展技能培訓和演練，不斷提高檢查火災隱患的能力。加強消防設施的維護保養(yǎng)工作，確保各種消防器材和設施時刻保持良好狀態(tài)。加強各責任網(wǎng)格消防重點部位巡視，努力把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。完善校園監(jiān)控系統(tǒng)和獨立監(jiān)控平臺建設，實現(xiàn)“全覆蓋、無盲區(qū)”24小時動態(tài)管理。

（十）加強食堂食品管理，提升食堂建設管理服務水平

貫徹食品安全“四個最嚴”要求，落實全市中小學食堂管理規(guī)范化提升年活動計劃，持續(xù)推進規(guī)范化食堂、山東省中小學星級食堂建設，實現(xiàn)食堂管理體制更加完善、運行機制更加有序順暢、管理服務更加規(guī)范高效、師生滿意度大幅提升，讓師生吃得更衛(wèi)生安全、更營養(yǎng)健康、更質優(yōu)價宜。

52.嚴格食品安全管理，建設食安校園。健全食品安全管理制度，制定《食品安全風險管控清單》《食品安全總監(jiān)職責》《食品安全員守則》，嚴格執(zhí)行食品安全“日管控、周排查、月調度”工作機制。成立膳食監(jiān)督管理委員會，完善校長陪餐管理機制，建設黨員先鋒窗口，發(fā)揮好智慧食堂管理系統(tǒng)作用。嚴格落實食品衛(wèi)生管理制度，制定食品安全應急預案。落實政府采購脫貧地區(qū)農(nóng)副產(chǎn)品政策，助理消費扶貧。完善大宗食品統(tǒng)一配送管理機制，執(zhí)行進貨查驗、索證索票制度，重點抓好采購、檢測、儲存、加工、消毒、留樣等“六環(huán)節(jié)”，降低采購成本，保障食品供應安全。加強食堂從業(yè)人員管理、培訓，落實從業(yè)人員“三證一報告”管理，落實每日晨會、晨檢制度，高度關注心理健康，堅決杜絕食品安全事故發(fā)生，爭創(chuàng)信用A級單位。

53.重視營養(yǎng)健康工作，提高飯菜質量。重視膳食平衡和飯菜質量，科學制定、公示每日食譜，合理搭配菜品價位，滿足學生不同需求。認真聽取校長陪餐、家長駐校等工作中反饋的意見建議，采取有效措施，不斷優(yōu)化食堂管理工作，進一步提高師生就餐滿意度。

54.加強飲食文化教育，把食堂打造成文化育人場所。美化就餐文化環(huán)境，積極開展勞動實踐教育課程，建設憶苦思甜飯菜窗口，引導學生珍惜糧食、尊重勞動，形成健康飲食新風尚。

 

 

泰安實驗中學

2024年2月21日