泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022—2025年發(fā)展規(guī)劃

泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022—2025年發(fā)展規(guī)劃

2022—2025，是泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)現(xiàn)文化統(tǒng)領(lǐng)、內(nèi)涵提升的關(guān)鍵三年，是學(xué)校完善治理體系、提升教學(xué)保障能力的關(guān)鍵三年，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展、提升教師幸福指數(shù)的關(guān)鍵三年，是打造特色學(xué)科基地，創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵三年，更是學(xué)校守正創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵三年。為明晰學(xué)校未來(lái)三年發(fā)展目標(biāo)和定位，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展、特色化發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育，依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》《泰安市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》及《泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)章程》，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“立德樹(shù)人、辦好人民滿意的教育”為根本任務(wù)，秉承“各美其美，盡善盡美”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“創(chuàng)造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育”核心辦學(xué)理念。

二、發(fā)展愿景

（一）總體目標(biāo)。

以“創(chuàng)建省級(jí)文明校園”為總抓手，以教育質(zhì)量提升為根本任務(wù)，聚焦提升學(xué)生核心素養(yǎng)，力求在教師隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、德育一體化改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、初高中銜接教育和提升教育教學(xué)質(zhì)量方面形成典型經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)辦“學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

（二）制定依據(jù)。

以《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于做好普通高中新課程新教材實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》為依據(jù)，堅(jiān)持泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)“實(shí)驗(yàn)性”和“特色性”的辦學(xué)定位，統(tǒng)籌學(xué)校各項(xiàng)工作，以項(xiàng)目化方式分解細(xì)化創(chuàng)建任務(wù)，對(duì)課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行積極探索，促進(jìn)課程、教材、教學(xué)、考試、評(píng)價(jià)、教研等領(lǐng)域的有機(jī)銜接，邊實(shí)踐邊反思總結(jié)，加速改革成果轉(zhuǎn)化，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、規(guī)劃目標(biāo)及實(shí)施策略

（一）推進(jìn)內(nèi)部管理改革，提高學(xué)校管理水平。

堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量”的理念，繼續(xù)推行“扁平化”行政機(jī)制、“低重心”管理運(yùn)行和“走動(dòng)式”服務(wù)師生的內(nèi)部管理改革。推行項(xiàng)目式、模塊化管理方式，建立工作清單和臺(tái)賬，實(shí)行掛賬銷號(hào)，常態(tài)化督導(dǎo)落實(shí)。編印《泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)制度匯編》，提升學(xué)校內(nèi)控管理水平。完善教職工代表大會(huì)制度、學(xué)生代表大會(huì)制度、家長(zhǎng)委員會(huì)制度。推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，及時(shí)公開(kāi)學(xué)校重要決策、財(cái)務(wù)管理、工程建設(shè)、職稱評(píng)審等與師生密切相關(guān)的重要工作。完善述職評(píng)議考核機(jī)制，把評(píng)議考核結(jié)果作為干部提拔使用的重要參考，不斷把工作推向更高質(zhì)量。

 (二)提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展做好人才支撐。

持續(xù)實(shí)施“一三三四”教師發(fā)展策略，制定《教師隊(duì)伍五年發(fā)展規(guī)劃》，建立教師梯隊(duì)式發(fā)展計(jì)劃，實(shí)施建檔建卡制度，實(shí)行教師成長(zhǎng)追蹤管理。推動(dòng)名師隊(duì)伍高端發(fā)展、骨干教師優(yōu)先發(fā)展，引領(lǐng)骨干向名師發(fā)展。以青藍(lán)工程為依托，組織青年教師與本校名師、正高級(jí)教師、市教研員“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，圍繞“青年教師成長(zhǎng)感悟”主題，定期召開(kāi)青年教師座談會(huì)，實(shí)現(xiàn)青年教師“一年入門、三年骨干、五年優(yōu)秀”的發(fā)展目標(biāo)。

制定《教師創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)方案》，舉辦創(chuàng)新素養(yǎng)培育教師勝任力專題培訓(xùn)，建立起包括高校、全國(guó)名師、兄弟學(xué)校、本校教師在內(nèi)的“四位一體”的創(chuàng)新素養(yǎng)培育教研模式。成立學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極推動(dòng)課程教學(xué)改革和學(xué)習(xí)方式變革，建立創(chuàng)新素養(yǎng)培育課程體系和活動(dòng)體系，爭(zhēng)創(chuàng)山東省創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

（三）推進(jìn)課程與課堂改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

圍繞教育質(zhì)量提升這一核心任務(wù)，落實(shí)《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，以實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)為抓手，以課程體系建設(shè)為依托，以新高考研究為主線，以課堂改革為重心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)課堂質(zhì)量、學(xué)生能力和教學(xué)成績(jī)的全面提升。

完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)督、管理制度，確保《教師教學(xué)基本規(guī)范38條》《教學(xué)常規(guī)檢查管理規(guī)定》等各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范和督查措施落到實(shí)處。持續(xù)開(kāi)展四個(gè)教學(xué)主題月活動(dòng)，完善《九大學(xué)科學(xué)習(xí)方法》《十項(xiàng)學(xué)習(xí)規(guī)范》，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)“備、教、批、復(fù)、考、評(píng)”過(guò)程性管理，強(qiáng)化對(duì)激情早讀、限時(shí)訓(xùn)練、巡課、候課、自習(xí)等檢查力度，落實(shí)作業(yè)批改、筆記整理、好題錯(cuò)題整理和課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的檢查反饋。

牢固樹(shù)立以學(xué)習(xí)者發(fā)展為中心、以創(chuàng)新性思維訓(xùn)練為重點(diǎn)的課堂教學(xué)理念，深化“導(dǎo)學(xué)疑用”生本課堂改革，編制科學(xué)、高效的課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，實(shí)施“基于情景---任務(wù)驅(qū)動(dòng)---問(wèn)題導(dǎo)學(xué)---深層學(xué)習(xí)---科學(xué)評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，構(gòu)建起形成學(xué)生創(chuàng)新思維、批判思維能力的學(xué)習(xí)模式，讓深度學(xué)習(xí)在課堂上真正發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生思維向高階思維發(fā)展。組織好生本課堂模式下的示范課、公開(kāi)課、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、達(dá)標(biāo)課等課堂教學(xué)活動(dòng)。

實(shí)施2022“課程建設(shè)年”工程，制定學(xué)?！墩n程實(shí)施方案》，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，積極推進(jìn)國(guó)家課程校本化，建立多元化的校本課程。全面推動(dòng)學(xué)校思政課建設(shè)，加強(qiáng)黨史、國(guó)史、社會(huì)主核心價(jià)值觀“進(jìn)校園、進(jìn)課程、進(jìn)課堂”的教育教學(xué)研究，積極引入、開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育、綜合實(shí)踐、創(chuàng)新素養(yǎng)、發(fā)明創(chuàng)造、中醫(yī)藥文化等活動(dòng)課程，加強(qiáng)學(xué)校筑牢中華民族共同體意識(shí)教育。主動(dòng)應(yīng)對(duì)新高考形式的變化，不斷開(kāi)發(fā)物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)課程和數(shù)學(xué)、創(chuàng)客等建模課程，積極發(fā)揮初高中一體化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，探索、開(kāi)發(fā)初高中七年一貫制銜接教材和課程體系。構(gòu)建起人文社科類、自然科學(xué)類、藝術(shù)健康類、科技創(chuàng)新類、技術(shù)實(shí)踐類五大課程體系，逐步形成以國(guó)家課程為著力點(diǎn)、以地方課程為延伸點(diǎn)、以校本課程為開(kāi)發(fā)點(diǎn)的三級(jí)架構(gòu)課程體系和選修特色課程群，爭(zhēng)創(chuàng)省市級(jí)特色高中。

圍繞高考必備的關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研磨新教材，研究新高考命題方向和規(guī)律，開(kāi)展“每天一道高考題”教師析題活動(dòng)、教師解題析題命題能力大賽，通過(guò)真題好題對(duì)課標(biāo)的形式，研究制定《高頻考點(diǎn)雙向細(xì)目表》，以此來(lái)提高課堂教學(xué)和備考的精準(zhǔn)度。積極參加教科院組織的“迎戰(zhàn)新高考，同做高考題”活動(dòng)。組建綜評(píng)、強(qiáng)基和奧賽團(tuán)隊(duì)，不斷探索研究強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)招生、特長(zhǎng)生招生等招生政策，為學(xué)生提供“一對(duì)一”的指導(dǎo)。

（四）創(chuàng)新學(xué)生管理方式，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

繼續(xù)全面落實(shí)“德育是教學(xué)的保障和動(dòng)力，抓德育就是抓質(zhì)量”的管理理念，培養(yǎng)學(xué)生“九品五力”。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)教育為主線，以“生活自理、人格自立、生命自強(qiáng)、知行自律、學(xué)習(xí)自主、心理自信”六自教育為核心，積極推進(jìn)德育創(chuàng)新，豐富德育內(nèi)容，完善德育載體，努力實(shí)現(xiàn)德育全員化、活動(dòng)課程化、過(guò)程生活化、手段個(gè)性化、工作細(xì)節(jié)化，打造學(xué)校德育特色，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

制定《“九品五力”提升實(shí)施方案》，整合現(xiàn)有德育課程，繼續(xù)完善主題教育活動(dòng)課程、節(jié)日活動(dòng)課程、傳統(tǒng)文化課程、綜合實(shí)踐課程和班主任專業(yè)技能培訓(xùn)課程等五個(gè)課程板塊。持續(xù)開(kāi)展文明禮儀月、責(zé)任誠(chéng)信月、安全備考月等主題教育月活動(dòng)。開(kāi)展好愛(ài)國(guó)教育、感恩教育、勵(lì)志教育、國(guó)防教育、安全教育、法制教育、青春劇場(chǎng)和周末文化大講堂等八大常規(guī)德育活動(dòng)。積極推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)課程化。通過(guò)打造孔子課堂、舉辦經(jīng)典誦讀大賽、國(guó)學(xué)小名士評(píng)選等，拓展傳統(tǒng)文化教育的新渠道。

建立健全“家校聯(lián)合，家校共育”長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校管理、教育教學(xué)、民主監(jiān)督和家庭教育方面的作用。繼續(xù)開(kāi)展好家長(zhǎng)駐校工作，細(xì)化駐校家長(zhǎng)志愿者的工作節(jié)點(diǎn)，完善家長(zhǎng)駐校日記制度。建立家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)、學(xué)校開(kāi)放日的作用。繼續(xù)舉辦“智慧父母講堂”、“家長(zhǎng)講堂”活動(dòng)，提高家庭教育水平。持續(xù)開(kāi)展家訪活動(dòng)，不斷加強(qiáng)家校聯(lián)系，提升群眾教育滿意度，形成家校教育合力，促進(jìn)家校和諧共建。

完善《心理健康教育工作實(shí)施方案》，加強(qiáng)心理健康教育工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善“心理健康周”和“心理健康節(jié)”等心理健康教育課程，將個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)工作落到實(shí)處，建立完善學(xué)生生涯規(guī)劃課程體系。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任心理健康教育培訓(xùn)、班級(jí)（宿舍）心理委員培訓(xùn)，完善學(xué)生心理健康教育檔案。繼續(xù)開(kāi)展心理沙龍活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，創(chuàng)建省級(jí)特色學(xué)校。

把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)作為學(xué)校體育、藝術(shù)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、健身習(xí)慣和健康的審美情趣為目標(biāo),充分發(fā)揮體育、藝術(shù)的德育功能、智育功能和社會(huì)功能，培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的中學(xué)生。

開(kāi)齊開(kāi)足藝體課程，發(fā)揮集體教研的作用，積極探索體育、藝術(shù)課堂教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn) “專項(xiàng)化”課程教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容。辦好第五屆金秋藝體節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展手球、橄欖球班級(jí)聯(lián)賽，落實(shí)每天1節(jié)體育課、每天1個(gè)1500、每天鍛煉1小時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，舉辦體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目比賽和校園“吉尼斯”運(yùn)動(dòng)大賽，確保學(xué)生體質(zhì)測(cè)試合格率保持90%以上。組織對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行視力狀況檢測(cè)，保護(hù)用眼衛(wèi)生，降低近視率。抓住教學(xué)主陣地，積極落實(shí)新時(shí)代美育教學(xué)改革新要求，深挖科技創(chuàng)新和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，開(kāi)設(shè)國(guó)家選修教材內(nèi)容，如《設(shè)計(jì)》、《工藝》、《鋼琴演奏》、《合唱藝術(shù)》等。結(jié)合藝術(shù)社團(tuán)課程建設(shè)，積極準(zhǔn)備2022年泰安市校園藝術(shù)展演合唱專場(chǎng)，爭(zhēng)取在2022年度實(shí)現(xiàn)美育課題零突破。

精心打造手球、武術(shù)、攀巖、橄欖球、射箭五大體育項(xiàng)目，召開(kāi)體育表彰大會(huì)，弘揚(yáng)手球精神，形成在全省乃至全國(guó)有較大影響力的特色品牌，創(chuàng)建省市級(jí)體育特色學(xué)科基地，爭(zhēng)創(chuàng)省市級(jí)特色高中。

（六）索初高中一體化教育，打造優(yōu)質(zhì)初中教育品牌。

探索基于“高中需要什么樣的初中生”背景下的初高中銜接教育，推進(jìn)機(jī)制建設(shè)、課堂改革、教師發(fā)展、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)等方面的一體化辦學(xué)模式，實(shí)行“統(tǒng)一管理、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一評(píng)價(jià)、統(tǒng)一考核”的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建“共生、共長(zhǎng)、共贏”的辦學(xué)命運(yùn)共同體。穩(wěn)步推進(jìn)課程體系建設(shè)，整合初高中銜接教材，為進(jìn)入高中積累扎實(shí)基礎(chǔ)。探索構(gòu)建協(xié)同推進(jìn)的一體化德育課程體系，加強(qiáng)高中起始年級(jí)和初中畢業(yè)年級(jí)的銜接，幫助學(xué)生更好適應(yīng)高中學(xué)段的學(xué)習(xí)生活。加強(qiáng)特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的隊(duì)員梯隊(duì)建設(shè)，建立小、初、高遞進(jìn)合作培養(yǎng)機(jī)制。激發(fā)激活教育內(nèi)部管理活力、動(dòng)力、創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、優(yōu)質(zhì)高端發(fā)展。打造泰安初中教育的新樣板學(xué)校。

四、規(guī)劃支撐

（一）政治保障。

黨總支要不斷強(qiáng)化主體責(zé)任，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)與教育改革發(fā)展“兩手抓、兩手硬”。嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，營(yíng)造規(guī)范政治生態(tài)。持續(xù)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，塑造隊(duì)伍良好形象。強(qiáng)化基層黨支部建設(shè)，構(gòu)建一線關(guān)鍵力量。創(chuàng)建規(guī)范化黨建工作長(zhǎng)效監(jiān)管體系，明確職責(zé)和任務(wù)，完善黨務(wù)基本工作制度、工作程序和基礎(chǔ)資料，使學(xué)校黨建工作規(guī)范化上有新進(jìn)展、工作活力上有新提升、服務(wù)發(fā)展上有新成效，為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成好各項(xiàng)辦學(xué)任務(wù)提供堅(jiān)實(shí)保障。

（二）組織保障。

整體構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體制，實(shí)現(xiàn)依法治校、依法施教。著力規(guī)范內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和權(quán)力運(yùn)行規(guī)則，完善黨委會(huì)、校務(wù)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)三位一體的民主管理監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)體制，校務(wù)委員會(huì)下設(shè)學(xué)術(shù)工作委員會(huì)、教學(xué)工作委員會(huì)和學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)。

（三）文化保障。

學(xué)校文化決定著學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)行為和辦學(xué)成效。實(shí)驗(yàn)中學(xué)形成了鮮明的辦學(xué)理念，有著優(yōu)質(zhì)的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這是學(xué)校實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃的可靠保證。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)以文化為內(nèi)核推進(jìn)規(guī)劃的實(shí)施，通過(guò)涵養(yǎng)師生的文化素養(yǎng)，提升學(xué)校的文化品質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)的教育品牌。

泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2022年2月20日