市級教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題現(xiàn)場鑒定會

在泰安實驗中學(xué)召開

2023年3月28日，市級教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題現(xiàn)場鑒定會在泰安實驗中學(xué)召開。泰安市教科院教科所副所長王麗華，泰山中學(xué)教科室主任康明申，泰安長城中學(xué)辦公室副主任宮慶寶，泰山中學(xué)英語教研組長、正高級教師岳紅英，泰安市教科院訪問學(xué)者、泰安市實驗學(xué)校教科室主任張艷，省教育廳掛職研修教師潘文俏蒞臨指導(dǎo)并對泰安實驗中學(xué)四項課題進(jìn)行了現(xiàn)場鑒定，學(xué)校相關(guān)科室主要負(fù)責(zé)人、相關(guān)責(zé)任人及全體課題組成員參會。

孫文老師就《基于項目式教學(xué)的中學(xué)生創(chuàng)新思維與實踐能力培養(yǎng)體系研究》課題進(jìn)行了匯報，并由楊鵬鵬老師執(zhí)教匯報課《Tai‘a(chǎn)n Cultural Heritage Protection》。該課題建立了基于“項目式教學(xué)”模式的“1+2+x”多元課程體系，通過在傳統(tǒng)項目式教學(xué)流程前加設(shè)核心課程和通識課程，實現(xiàn)了創(chuàng)新思維訓(xùn)練專業(yè)課程的“中學(xué)”化，有助于學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)、教師創(chuàng)新素養(yǎng)的提升和學(xué)校創(chuàng)新教育的開展。

牛艷欣老師對《“大中小思政課一體化”背景下初高中銜接高中課堂應(yīng)用路徑研究》做了結(jié)題匯報。該研究有助于進(jìn)一步構(gòu)建和完善大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的理論體系，推動初高中思政課的有效銜接，培養(yǎng)高中生的政治認(rèn)同、法制意識和科學(xué)精神，同時可以有效解決高中思政內(nèi)容缺位錯位的問題。

范滿老師對《新高考背景下試題對數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)引導(dǎo)的研究》課題進(jìn)行了匯報。該研究以近三年的新高考一卷為例，對于六種核心素養(yǎng)在高考試題中的體現(xiàn)逐一進(jìn)行分析，總結(jié)高考試題出題規(guī)律，挖掘試題對核心素養(yǎng)教學(xué)的導(dǎo)向作用，從而體會數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用。

王志剛老師就《家訪方式優(yōu)化與創(chuàng)新研究》課題做了結(jié)題匯報。該研究通過實施“家校合作育人模式”，探索有效開展家校合作的途徑和方法，有助于優(yōu)化學(xué)習(xí)和教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成。

課題鑒定專家組在聽取匯報后對四項課題進(jìn)行了鑒定評估，一致認(rèn)為四項課題選題價值明顯，研究過程扎實，研究成果豐富，對指導(dǎo)教育教學(xué)有很強(qiáng)的可行性和推廣意義。同時，各位專家對四項課題分別提出了寶貴意見。王麗華所長指出，課題選題切入點要小，重點要突出，彰顯問題意識，以便開展深入研究；結(jié)題報告要充分體現(xiàn)研究過程，表述要精煉、嚴(yán)謹(jǐn)。

始于思考，行于探索，科研之路任重而道遠(yuǎn)。泰安實驗中學(xué)自建校以來，積極為教師搭建平臺，鼓勵支持教師投身學(xué)術(shù)研究，以研促教。本次結(jié)題活動不是終點，而是一個嶄新的起點，我們將以此為契機(jī)，砥礪前行，且行且思考，為教育科研高質(zhì)量發(fā)展再譜新篇。