泰安實驗中學(xué)召開第五屆“青藍(lán)工程”推進(jìn)會

青藍(lán)攜手 筑夢強師

——泰安實驗中學(xué)召開第五屆“青藍(lán)工程”推進(jìn)會

強師才能強校，才能保障教育教學(xué)質(zhì)量。為建設(shè)一支素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、結(jié)構(gòu)合理的高質(zhì)量教師隊伍；為充分發(fā)揮老教師、骨干教師的示范引領(lǐng)和傳、幫、帶作用；為進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力；為激勵青年教師盡快成長、脫穎而出，成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，2023年3月7日，泰安實驗中學(xué)第五屆“青藍(lán)工程”推進(jìn)會在向善樓報告廳如約而至。儀式上，學(xué)校14對師徒正式結(jié)對禮成。

一、王校長與青藍(lán)教師交流

學(xué)校黨總支書記、校長王沖特別關(guān)注青年教師成長，出席會議并作重要講話。

1. 青年教師首先要有自我發(fā)展的意識。

王校長指出，青年教師是學(xué)校的希望，青年教師的成長是學(xué)校能夠可持續(xù)發(fā)展的重要因素。青年教師要有符合優(yōu)秀教師要求的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)，珍惜學(xué)校提供的廣闊發(fā)展空間和多元發(fā)展機會，做好個人規(guī)劃，多研究多學(xué)習(xí)，自發(fā)、自覺、自律地成長。在成長過程中，虛心向老教師請教，挖掘潛力，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力。

2. 提高課堂教學(xué)質(zhì)量，筑牢質(zhì)量生命線

課堂是體現(xiàn)教師專業(yè)水平的主陣地，青年教師要在提升課堂質(zhì)量上下功夫。青年教師要深挖教材，廣泛查閱資料，整合教學(xué)資源，打造生本課堂；充分備課，多聽課，深入研究，編制有高度、有深度、能激發(fā)學(xué)生思維的教學(xué)設(shè)計；不斷探索，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

3. 多做高考題，提升解題析題命題能力。

青年教師要加強學(xué)習(xí)，勤做高考真題，準(zhǔn)確把握高考動態(tài)，分析命題方式和命題角度，提升自身分析問題和解決問題的能力，反思并改進(jìn)自己的教學(xué)。為提高教師教學(xué)的針對性和實效性，學(xué)校倡議實行“每天講一道高考題，每周做一套高考題，每兩周研究一套高考題”的策略，督促教師“會做題”，“會講題”，提升學(xué)科教學(xué)能力。

二、賽課頒獎 激勵成長

千錘百煉出好鋼。培養(yǎng)青年教師需要用成功引領(lǐng)成功，用鼓勵激發(fā)成長，用期待鑄就夢想。大會上，黨總支委員、副校長張茂銀宣讀了在新學(xué)期青年教師匯報課比賽中表現(xiàn)突出、成績卓著的獲獎青年教師名單，激勵青年教師站得穩(wěn)講臺，守得牢信念，釋放青春活力，綻放教學(xué)風(fēng)采。

三、拜師學(xué)藝 聘書為證

一杯清茶飄香來，三味人生感師恩。張校長宣讀了本次“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對名單。隨后，指導(dǎo)教師上臺領(lǐng)取聘書，并和徒弟合影留念。一紙聘書、一張合影見證了師徒情緣從此扎根。學(xué)者拜師，彰顯中華“尊師重道”的傳統(tǒng)；青藍(lán)攜手，共同譜寫教育新樂章。

四、師徒表態(tài) 薪火傳承

師傅傾囊相授，徒弟博觀約取。會上，師徒代表分別發(fā)言。從發(fā)言中，我們聽到了師傅的期待渴望和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，聽到了徒弟的信心決心和使命誓言。從此刻開始，14對兒青藍(lán)師徒結(jié)為成長共同體，在教學(xué)生涯中不斷開拓、創(chuàng)新、提高。

五、明職盡責(zé) 教學(xué)相長

會上，張茂銀校長宣讀了青藍(lán)工程師徒職責(zé)。指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，關(guān)心結(jié)對教師的師德、學(xué)習(xí)、工作等情況，規(guī)范青年教師教學(xué)常規(guī)，從“備、教、批、輔、考”各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)，督促學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，開展教育教學(xué)實踐和教科研活動。青年教師在指導(dǎo)教師的幫助下，虛心向指導(dǎo)教師求教，認(rèn)真鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)、掌握先進(jìn)的教育教學(xué)技能，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新教育實踐，不斷提升教育教學(xué)素養(yǎng)和能力。

“學(xué)高為師，身正為范”。指導(dǎo)教師將以德示范，以身作則，對青年教師進(jìn)行思想上引領(lǐng)，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，生活上關(guān)心，不斷為學(xué)校名師團(tuán)隊補充人才。青年教師，在師傅的引領(lǐng)下，將謙虛好學(xué)，勤勉上進(jìn)，腳踏實地，積極歷練，爭取一年合格，三年成骨干，五年成學(xué)科帶頭人，進(jìn)而不斷發(fā)展成名師、功勛教師，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。“青藍(lán)工程”將持續(xù)助力新老教師“結(jié)對成長”，幫助青年教師系好職業(yè)發(fā)展的“第一?？圩印保瑘远ā耙惠呑印钡慕逃拍?，“闖”出新天地，“干”出新風(fēng)采。

一支粉筆，兩袖微塵；

三尺講臺，四時耕耘。

我愿走過你來時的路，

才更懂你的執(zhí)著追求；

我愿跟隨你的身影腳步，

賞那一路的向陽花。