2023

聚焦項目式學習 指向學習方式變革

     為積極落實山東省教育廳《關于加強新時代學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育體系建設的意見》，適應新課標、新教材、新高考核心素養(yǎng)要求，推進課堂模式加速變革，泰安實驗中學于3月30日舉辦了“項目式學習主題確立及工作實施研討會”，旨在推動學習方式變革，探索更適合新時代的教學模式，學校黨總支書記、校長王沖出席會議，項目式學習教學研究室全體成員參加會議。

      王沖校長對老師們的探索成果表示肯定，提出殷切期望。他指出，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)無法適應新時代對人才的培養(yǎng)要求，推進課堂改革有著重要的意義，項目式學習教學實踐正是朝著這個大方向的正確探索。新事物的學習和踐行是會遇到很多困難的，因為困難即是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)則是成長的機會，要堅持課改、教改的信念，勇于超越，不斷進步。在提高業(yè)務素質時，也要注重師德，人一定要愛著點什么，恰似草木對光陰的鐘情，要心里裝著學生，要審視自己的課堂，不斷提高自我要求，培養(yǎng)不斷克服困難的勇氣。各學科組目前均已經(jīng)形成自己的方案，接下來需要在推進中修改完善，與時俱進，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)深化項目式學習研究，推動項目式學習教學實踐活動開展。

課程教學科董偉主任對老師們的項目選題和實施方案給出了中肯的建議，并對下一步的工作開展做了部署。各備課組結合本學科中的相關知識點，以泰安當?shù)厝宋奶厣虍斚聲r事熱點為切入點，詳細闡述了項目的主題及教學實施過程。

     語文侯睿媛老師以《城市主題和寫景文學》為例，從生活資源、教材資源、高考引領、學生學情四個方面，確定了大主題，切合實際，符合項目式學習的特點。政治嚴飛老師則以《人大議

案“建議中醫(yī)藥學文化進中小學課堂”的案例分析》為主題，基于課標對思政課是“活動型學科課程”的定位，確立了明確、可實施的項目式學習主題，體現(xiàn)了思政課的特點和要求。

     地理鄧慧麗老師依靠本土地理資源確立了《泰山地質地貌考察觀測》的主題，邏輯嚴密，體現(xiàn)學科特色。英語高菲老師確立了《古希臘羅馬神話與詞匯拓展海報制作》的項目式主題，立足新高考要求，項目設計充分體現(xiàn)“做中學”的學習方式。

    化學姜丹丹老師確立了《探究常見補鐵劑的成分——鐵及其化合物的性質》的項目式學習主題，將生活中的實際問題轉化為學科類問題，并通過設計層進式的問題，把抽象的知識學習轉化為簡單的問題解決，重點落實證據(jù)推理與模型認知的學科核心素養(yǎng)。生物馬莉莉老師確立了《遺傳病與人類健康》的項目式學習主題，貼近生活實際，立足能力和素養(yǎng)設計學生活動，體現(xiàn)了“用中學”的思想。

     數(shù)學王文靜老師確立了《基于數(shù)學探究活動的小項目式教學：探秘楊輝三角的數(shù)字規(guī)律——基于二項式系數(shù)性質的再探究》和《基于數(shù)學學科內(nèi)容的概念式項目式教學—變化率與導數(shù)》兩個主題，立足于“落實學科知識掌握，促進學生能力培養(yǎng)”。歷史宋秀月老師做了《“核”去“核”從——歷史上的核安全和核污染》的學習主題，立意宏觀，步驟嚴謹，資料豐富。物理張絮老師從綜合實踐活動課程的方向出發(fā)，確立了《制作類項目——自制電動機》的項目主題。這些主題不僅立足于新高考要求，更能培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和能力。

   泰安實驗中學此次項目式學習研討會，在推動課堂改革、促進學習方式變革方面起到了積極的作用，老師們的研究學習和實踐探索，將有效促進培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、探究精神工作邁上新臺階。