泰安實驗中學 2022—2023學年上學期工作計劃

泰安實驗中學

2022—2023學年上學期工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以“立德樹人、辦好人民滿意的教育”為根本任務(wù)，秉承“各美其美，盡善盡美”的校訓，堅持“創(chuàng)造適合學生個性發(fā)展的教育”核心辦學理念，以“創(chuàng)建省級文明校園”為總抓手，以教育質(zhì)量提升為核心任務(wù)，全面從嚴治黨，弘揚高尚師德，深化課程和課堂改革，實施“2022課程建設(shè)年”工程，創(chuàng)辦“學生喜歡、教師幸福、家長滿意、社會認可”的優(yōu)質(zhì)學校，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

二、重點工作

1.加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，推進全面從嚴治黨。

2.推進內(nèi)部管理改革，提高學校管理水平。

3.加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建省級文明校園。

4.加強干部作風和師德師風集中整頓，促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展。

5.深化課程和課堂改革，全面提高教育教學質(zhì)量。

6.創(chuàng)新育人途徑方式，促進學生全面健康成長。

7.加強體衛(wèi)藝工作，創(chuàng)建省市級特色學科基地。

8.強化服務(wù)意識，提高行政后勤工作效能。

9.加強安全工作，創(chuàng)建平安校園。

10.探索初高中銜接教育，打造優(yōu)質(zhì)初中教育品牌。

三、具體措施

（一）履行全面從嚴治黨主體責任，為學校健康發(fā)展提供堅強的政治保障。

堅持黨建統(tǒng)領(lǐng)，始終把抓好黨建作為第一責任和最大政績，圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學，全面加強隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為推進學校工作高質(zhì)量發(fā)展提供堅強政治保障。

1. 落實全面從嚴治黨，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導。全面發(fā)揮黨組織領(lǐng)導作用，加強過硬黨支部建設(shè)，以“一校一品”創(chuàng)建活動、星級黨支部創(chuàng)建活動、黨員領(lǐng)航行動為抓手，實施黨務(wù)干部能力提升行動，建立黨務(wù)干部常態(tài)化培訓機制，打造黨建特色品牌。完善廉政風險防控機制，用好監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，加強廉潔教育和警示教育。嚴格發(fā)展黨員程序，高質(zhì)量完成年度黨員發(fā)展工作。推進學習教育活動，發(fā)揮理論中心組的示范帶動作用，規(guī)范利用“三會一課”等平臺組織理論學習，加強“學習強國”平臺管理。

2.加強意識形態(tài)工作，提高政治敏銳性。落實意識形態(tài)工作主體責任，健全輿情預防預警體系和應(yīng)急處置機制，開好并推動思政課改革創(chuàng)新，持續(xù)推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。引導黨員、干部積極開展反邪教活動，使反對邪教成為每名黨員的思想自覺、行動自覺。

3.開展干部作風和師德師風集中整頓活動，增強紀律規(guī)矩意識。全面落實《泰安實驗中學干部作風和師德師風集中整頓活動實施方案》，聚焦干部“6個著力糾治”、 教師“4個著力糾治”問題，把紀律規(guī)矩挺在前面，突出問題導向，強化分類施策。增強政治意識、目標意識、質(zhì)量意識、責任意識、創(chuàng)新意識和斗爭精神，守牢風險防范的底線紅線，嚴格遵守黨員干部“十講十比”要求，把干工作 “六個有”（有標準、有檢查、有評價、有反饋、有整改、有成效）擺在首位，培樹真抓實干、奮力爭先、勇于超越、敢當示范的精神作風，提高干部政治能力和專業(yè)素養(yǎng)。加強警示教育和法規(guī)教育，嚴格落實師德師風“一票否決”，大力樹立和宣傳優(yōu)秀教師典型，開展“最美教師”“最美骨干教師”評選活動，引導全體教師爭做“四有好老師”，進一步提高全校教職工的依法執(zhí)教、以德施教水平。堅決打贏干部作風和師德師風集中整頓攻堅戰(zhàn)，使活動成效轉(zhuǎn)化為推動和促進我校教育高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。

（二）完善內(nèi)部管理機制，全面建立現(xiàn)代學校制度。

加強科學謀劃,推進制度建設(shè)和管理改革，提高管理能力、工作效率和服務(wù)水平，為提高教育質(zhì)量做好體制建設(shè)保障。

4.強化制度落實，抓實工作紀律。編印《泰安實驗中學制度匯編》，提升學校內(nèi)控管理水平。嚴格落實24小時值班制度，充分發(fā)揮值班工作的檢查督導作用。完善教職工綜合考核評價制度，建立競聘上崗機制，突出師德師風、日?？记?、工作量、工作業(yè)績在綜合評價中的導向作用。落實《教職工考勤評價辦法》，嚴格執(zhí)行考勤規(guī)定、請假制度和管理要求。

5.規(guī)范管理流程，提高工作效益。堅持“向管理要質(zhì)量”的理念，繼續(xù)推行“扁平化”行政機制、“低重心”管理運行和“走動式”服務(wù)師生的內(nèi)部管理改革。推行項目式、模塊化管理方式，制定《下半年重點工作任務(wù)一覽表》，建立工作清單和臺賬，實行掛賬銷號，常態(tài)化督導落實。

6.加強民主建設(shè)，推進校務(wù)公開。完善教職工代表大會制度、學生代表大會制度、家長委員會制度。推進校務(wù)公開，及時公開學校重要決策、財務(wù)管理、工程建設(shè)、職稱評審等與師生密切相關(guān)的重要工作。完善述職評議考核機制，把評議考核結(jié)果作為干部提拔使用的重要參考，不斷把工作推向更高質(zhì)量。

7.堅持開放辦學，構(gòu)建合作辦學格局。加強與對標學校在課程建設(shè)、課堂改革、內(nèi)部管理等方面的學習交流。推進與西班牙馬拉加科技高中合作辦學課程項目，為學生搭建多元化發(fā)展平臺。加強與學生家長和社會各界的聯(lián)系，建立“助夢成長”優(yōu)秀學生獎勵基金。

（三）堅持文化引領(lǐng)，打造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境。

以創(chuàng)建省級文明校園為目標，以文明城市、衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作為總抓手，重點圍繞“六好”文明校園標準，加強和改進青少年思想道德建設(shè)，提升師生文明素養(yǎng)和校園文明程度。

8.鍛造理想信念，厚植家國情懷。扎實開展習近平新時代中國特色社會主義思想學習、黨史教育、思政課教學，開展“傳唱紅色經(jīng)典 弘揚愛國精神”活動，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

9.涵養(yǎng)文化情感，創(chuàng)建書香校園。加強對辦學理念、學校文化的解讀、學習，凝聚校訓思想共識，形成辦學文化認同。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，舉辦讀書節(jié)系列活動、普通話詩歌朗誦比賽、國學經(jīng)典美文誦讀等活動。積極開展戲曲、書法、傳統(tǒng)體育等進校園活動，開設(shè)國畫、書法、剪紙、武術(shù)等校本課程，完成校園楹聯(lián)文化建設(shè)。推進師生讀書活動，建設(shè)“書香校園”。開展傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》學習試點活動，注重中華傳統(tǒng)節(jié)日教育活動。立足本地泰山資源，開發(fā)泰山文化、泰山植被、泰山地質(zhì)等校本課程。

10.加強宣傳工作，提升學校美譽度。加強黨對宣傳工作的領(lǐng)導，出臺《關(guān)于進一步加強宣傳工作的意見》，建立包括各科室、青春之聲廣播站、校園電視臺在內(nèi)的融媒體中心，發(fā)揮好抖音、微信視頻號宣傳陣地作用，提升學校美譽度和社會影響力，形成助推高質(zhì)量發(fā)展的強大正能量。

11.加強語言文字工作，促進達標建設(shè)。組織好第25屆推普周活動，把“講普通話、寫規(guī)范字”同教育教學具體工作結(jié)合起來，不斷推進語言文字建設(shè)工作。

12.豐富教職工文體生活，提升幸福指數(shù)。健全教職工幫扶長效機制，加大對困難職工幫扶力度。定期組織教職工健康查體、健康保健知識講座。利用好教職工書吧，發(fā)揮書吧豐富閱讀、涵養(yǎng)身心的作用。完善教職工活動社團建設(shè)，因地制宜開展豐富多彩的文體活動，構(gòu)建溫馨、和諧校園。

(四)提升教師隊伍整體素質(zhì)，為學校持續(xù)發(fā)展做好人才支撐。

認真學習貫徹《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》、《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》，以提升教師思想政治素質(zhì)、師德師風水平和教育教學能力為重點，持續(xù)實施“一三三四”教師發(fā)展策略，全面推進新課程、新高考、新中考改革，積極營造創(chuàng)新文化氛圍，引領(lǐng)教師更新教學觀念，創(chuàng)新教學方法，創(chuàng)新教研、科研模式，落實“導學疑用”生本課堂教學策略，提高教師課堂教學水平。

13.貫徹創(chuàng)新教育理念，爭創(chuàng)山東省創(chuàng)新素養(yǎng)培育實驗學校。制定《教師創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)方案》，舉辦創(chuàng)新素養(yǎng)培育教師勝任力專題培訓，建立起包括高校、全國名師、兄弟學校、本校教師在內(nèi)的“四位一體”的創(chuàng)新素養(yǎng)培育教研模式。成立學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作領(lǐng)導小組，積極推動課程教學改革和學習方式變革，建立創(chuàng)新素養(yǎng)培育課程體系和活動體系。

14.落實教師發(fā)展三大工程，推進教師隊伍梯隊發(fā)展。制定《教師隊伍五年發(fā)展規(guī)劃》，建立教師梯隊式發(fā)展計劃，實施建檔建卡制度，實行教師成長追蹤管理。推動名師隊伍高端發(fā)展、骨干教師優(yōu)先發(fā)展，引領(lǐng)骨干向名師發(fā)展。以青藍工程為依托，組織青年教師與本校名師、正高級教師、市教研員“一對一”幫扶活動，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，圍繞“青年教師成長感悟”主題，定期召開青年教師座談會，實現(xiàn)青年教師“一年入門、三年骨干、五年優(yōu)秀”的發(fā)展目標。

15.做好課題研究，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用。樹立“問題即課題，教學即研究”的課題理念，引導每位教師開展課題研究，參與省市級課題或微課題研究，以科研促教育教學，以科研促教師發(fā)展。立足校本，瞄準微觀，建立校本課題研究機制。推進已經(jīng)開題的課題深入開展研究，形成結(jié)題成果，爭取更多省市級課題立項。

16.繼續(xù)開展教師論壇活動，搭建交流學習平臺。組織每月一次教師論壇活動，組織學習新課程方案、新課程標準、新教材、新高考“四新”內(nèi)容。發(fā)揮《?？芬I(lǐng)輻射作用，鼓勵教師積極參與教研活動。

17.以信息技術(shù)應(yīng)用為抓手，拓展教師培訓渠道。加大教師培訓力度，邀請專家到校培訓，組織教師外出學習。不斷完善線上教學體系，切實提高線上教學質(zhì)量。組織“微課大比武”活動，逐步建設(shè)、完善各學科微課資源庫。

18.強化教學督導，跟蹤問效促提升。制定《教學督導方案》，成立教學督導小組，深入各學科調(diào)研教學情況。成立教育教學質(zhì)量評價中心，制定《教育教學質(zhì)量評價實施方案》，全面負責教師教育教學質(zhì)量評價和學生綜合素質(zhì)發(fā)展評價，對學生品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、特長發(fā)展和教師師德師風、專業(yè)發(fā)展、課程開發(fā)、課堂教學、育人成效等九個維度進行評價，充分發(fā)揮評價的正向激勵作用。

（五）推進課程與課堂改革，全面提升教學質(zhì)量。

圍繞教育質(zhì)量提升這一核心任務(wù)，落實《普通高中學校辦學質(zhì)量評價指南》，以實施項目式教學為抓手，以課程體系建設(shè)為依托，以新高考研究為主線，以課堂改革為重心，培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，增強學生綜合素質(zhì)，實現(xiàn)課堂質(zhì)量、學生能力和教學成績的全面提升。

19.加強教學常規(guī)管理，夯實教學基礎(chǔ)。完善各項教學常規(guī)監(jiān)督、管理制度，確?！督處熃虒W基本規(guī)范38條》《教學常規(guī)檢查管理規(guī)定》等各項教學規(guī)范和督查措施落到實處。持續(xù)開展四個教學主題月活動，完善《九大學科學習方法》《十項學習規(guī)范》，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。加強“備、教、批、復、考、評”過程性管理，強化對激情早讀、限時訓練、巡課、候課、自習等檢查力度，落實作業(yè)批改、筆記整理、好題錯題整理和課堂學習設(shè)計的檢查反饋。

20.變革學習方式，提高課堂效益。牢固樹立以學習者發(fā)展為中心、以創(chuàng)新性思維訓練為重點的課堂教學理念，深化“導學疑用”生本課堂改革，編制科學、高效的課堂學習設(shè)計，實施“基于情景---任務(wù)驅(qū)動---問題導學---深層學習---科學評價”的課堂教學設(shè)計，引領(lǐng)學生自主學習、合作學習、探究學習，培養(yǎng)學生運用所學知識分析、解決實際問題的能力，構(gòu)建起形成學生創(chuàng)新思維、批判思維能力的學習模式，讓深度學習在課堂上真正發(fā)生，促進學生思維向高階思維發(fā)展。組織好生本課堂模式下的示范課、公開課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、達標課等課堂教學活動。

21.探索實施項目式教學，提升學生創(chuàng)新素養(yǎng)。制定《學科項目式學習實施方案》，探索實施項目式教學，以新課標要求為統(tǒng)領(lǐng)，整合教材內(nèi)容，實行大單元教學，改變教學模式，采用情景式教學，鼓勵學生開展研究性、項目式學習，在情景中解決實際問題，讓學生獲得豐富的學習體驗、實踐經(jīng)驗、人生感悟，培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)和解決問題的關(guān)鍵能力。

22. 圍繞新時代育人目標，構(gòu)建多元課程體系。實施“課程建設(shè)年”工程，制定學校《課程實施方案》，開齊開足國家課程，積極推進國家課程校本化，建立多元化的校本課程。全面推動學校思政課建設(shè)，加強黨史、國史、社會主核心價值觀“進校園、進課程、進課堂”的教育教學研究，積極引入、開發(fā)勞動教育、綜合實踐、創(chuàng)新素養(yǎng)、發(fā)明創(chuàng)造、中醫(yī)藥文化等活動課程，加強學校筑牢中華民族共同體意識教育。主動應(yīng)對新高考形式的變化，不斷開發(fā)物理、化學、生物等實驗課程和數(shù)學、創(chuàng)客等建模課程，積極發(fā)揮初高中一體化辦學優(yōu)勢，探索、開發(fā)初高中七年一貫制銜接教材和課程體系。構(gòu)建起人文社科類、自然科學類、藝術(shù)健康類、科技創(chuàng)新類、技術(shù)實踐類五大課程體系，逐步形成以國家課程為著力點、以地方課程為延伸點、以校本課程為開發(fā)點的三級架構(gòu)課程體系和選修特色課程群，爭創(chuàng)省市級特色高中。

23.加強教研組建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)勢學科基地。完善《優(yōu)秀教研組評選方案》，把教研組環(huán)境建設(shè)、教學常規(guī)、教學科研、教師培訓、教學成績、競賽輔導和特色工作作為主要考核目標，增強教研組的目標意識、單元備課意識和資源共享意識。開展好大聽課、大比武、大教研活動，建設(shè)優(yōu)秀教研組，打造優(yōu)勢學科，爭創(chuàng)省市教育教研基地。

24.加強教學目標意識，發(fā)揮好考試的評價作用。確定培養(yǎng)目標，做好拔尖、培優(yōu)、促邊工作。抓好限時訓練，落實好“日清—周結(jié)—月檢測”教學流程。嚴格組織各類考試，發(fā)揮考試的客觀評價作用，做好“一輔”、“兩談”、“三思”、“四會”等常規(guī)工作。

25. 加強新高考的深度研究，增強備考的精準性。圍繞高考必備的關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，組織教師繼續(xù)深入學習新課標，研磨新教材，研究新高考命題方向和規(guī)律，開展“每天一道高考題”教師析題活動、教師解題析題命題能力大賽，通過真題好題對課標的形式，研究制定《高頻考點雙向細目表》，以此來提高課堂教學和備考的精準度。積極參加教科院組織的“迎戰(zhàn)新高考，同做高考題”活動。組建綜評、強基和奧賽團隊，不斷探索研究強基計劃、綜合評價招生、特長生招生等招生政策，為學生提供“一對一”的指導。

26.深入推進“雙減工作”，提升群眾滿意度。重點做好減輕學生課業(yè)負擔、教師工作負擔等工作。組織《課堂學習設(shè)計》、“好題錯題” 修訂和編輯成冊工作。修訂《作息時間表》，增加課外活動時間和學生睡眠時間，為學生健康成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。修訂完善《作業(yè)管理規(guī)定》，落實教師談心談話活動，推進學生課后服務(wù)，確保“雙減”工作取得實效。

27.做好教學服務(wù)工作，保障教學良好運轉(zhuǎn)。嚴格學分管理，規(guī)范綜合素質(zhì)評價，開設(shè)研究性學習拓展課程，維護好學生綜合素質(zhì)評價管理平臺。細化教輔崗位工作職責，完善功能室的使用規(guī)范，增強管理人員的專業(yè)技能，提高教學服務(wù)水平。

28.推進網(wǎng)絡(luò)綜合管理，提升網(wǎng)信服務(wù)效能。深入推進《教育信息化2.0行動計劃》，以鋪實智慧基礎(chǔ)、推進智慧管理、提升師生素養(yǎng)、拓展智慧應(yīng)用、保障網(wǎng)絡(luò)安全等五方面重點工作為抓手，做好各項大型活動技術(shù)服務(wù)支持，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新路徑。

（六）創(chuàng)新學生管理方式，促進學生健康成長。

繼續(xù)全面落實“德育是教學的保障和動力，抓德育就是抓質(zhì)量”的管理理念，培養(yǎng)學生“九品五力”。堅持以愛國教育為主線，以“生活自理、人格自立、生命自強、知行自律、學習自主、心理自信”六自教育為核心，積極推進德育創(chuàng)新，豐富德育內(nèi)容，完善德育載體，努力實現(xiàn)德育全員化、活動課程化、過程生活化、手段個性化、工作細節(jié)化，打造學校德育特色，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。

29.強化德育隊伍建設(shè)，合理構(gòu)建德育工作機制。繼續(xù)強化德育工作管理隊伍、班主任隊伍、學生干部隊伍等“三支隊伍”建設(shè)，開好開實德育管理“五大例會”，繼續(xù)推行全員育人導師制，嚴格落實《班級管理考核方案》、《主題班會課的管理意見》，制定科學有效的激勵評價機制，持續(xù)開展德育隊伍培訓，打造理念先進、善于學習、技能過硬、勇于創(chuàng)新的德育隊伍。

30.加強學生常規(guī)管理，營造良好的班風學風。優(yōu)化學生常規(guī)管理項目化工作流程，完善學生發(fā)展科、年級、班主任、學生會等在內(nèi)的聯(lián)動管理機制，抓實“四項紀律”，打造“最美教室”。有效落實學生榮譽申請制度，規(guī)范申請評選活動過程。規(guī)范違紀學生處理程序，建立后續(xù)管理機制。

31.持續(xù)開展主題教育活動，優(yōu)化育人載體。制定《“九品五力”提升實施方案》，整合現(xiàn)有德育課程，繼續(xù)完善主題教育活動課程、節(jié)日活動課程、傳統(tǒng)文化課程、綜合實踐課程和班主任專業(yè)技能培訓課程等五個課程板塊。持續(xù)開展文明禮儀月、責任誠信月、安全備考月等主題教育月活動。開展好愛國教育、感恩教育、勵志教育、國防教育、安全教育、法制教育、青春劇場和周末文化大講堂等八大常規(guī)德育活動。積極推進社團活動，逐步實現(xiàn)社團活動課程化。通過打造孔子課堂、舉辦經(jīng)典誦讀大賽、國學小名士評選等，拓展傳統(tǒng)文化教育的新渠道。

32.加強學校共青團工作，進一步提升團組織的凝聚力。做好黨建帶團建工作，辦好團校，開好團代會、學代會，按時組織開展主題團課，做好新團員發(fā)展工作，拓展志愿者服務(wù)功能，全面推進未成年人思想道德建設(shè)，開創(chuàng)學校共青團工作的新局面。

33.加強家校共育，形成教育合力。建立健全“家校聯(lián)合，家校共育”長效機制，發(fā)揮家長在學校管理、教育教學、民主監(jiān)督和家庭教育方面的作用。繼續(xù)開展好家長駐校工作，細化駐校家長志愿者的工作節(jié)點，完善家長駐校日記制度。建立家庭教育指導委員會，充分發(fā)揮家長學校、家委會、學校開放日的作用。繼續(xù)舉辦“智慧父母講堂”、“家長講堂”活動，提高家庭教育水平。持續(xù)開展家訪活動，不斷加強家校聯(lián)系，提升群眾教育滿意度，形成家校教育合力，促進家校和諧共建。

34.加強心理健康教育，做好職業(yè)生涯規(guī)劃指導。完善《心理健康教育工作實施方案》，加強心理健康教育工作團隊建設(shè)，完善“心理健康周”和“心理健康節(jié)”等心理健康教育課程，將個體咨詢、團體輔導工作落到實處，建立完善學生生涯規(guī)劃課程體系。進一步加強班主任心理健康教育培訓、班級（宿舍）心理委員培訓，完善學生心理健康教育檔案。繼續(xù)開展心理沙龍活動。

35.積極構(gòu)建勞動教育課程，打造勞動教育新模式。積極組織學生參加勞動，與金蘭牧場、魯普奈特集團等企業(yè)合作，打造勞動教育基地，構(gòu)建勞動教育課程。

36.推進創(chuàng)客教育，打造人工智能特色。充分發(fā)揮“強基信奧”工作室平臺資源，以創(chuàng)客社團為依托，開展豐富多彩的創(chuàng)客活動，推進人工智能校本課程普及工作。組織參加各級各類創(chuàng)客比賽和信息學奧賽，與北京大學信息化研究所、山東大學星光學院等名牌高校對接，建立人才輸送合作機制。

（七）加強體衛(wèi)藝工作，幫助學生多元、健康發(fā)展。

把促進學生全面發(fā)展、健康成長作為學校體育、藝術(shù)工作的出發(fā)點和落腳點，以培養(yǎng)學生的健康意識、健身習慣和健康的審美情趣為目標,充分發(fā)揮體育、藝術(shù)的德育功能、智育功能和社會功能，培養(yǎng)體魄強健、意志堅強、充滿活力的中學生。

37.推進藝體教學改革，提高學生身體素質(zhì)和健康水平。開齊開足藝體課程，發(fā)揮集體教研的作用，積極探索體育、藝術(shù)課堂教學改革，扎實推進 “專項化”課程教學模式，豐富教學內(nèi)容。辦好第五屆金秋藝體節(jié)活動，開展手球、橄欖球班級聯(lián)賽，落實每天1節(jié)體育課、每天1個1500、每天鍛煉1小時，開展豐富多彩的“陽光大課間”活動，舉辦體質(zhì)健康測試項目比賽和校園“吉尼斯”運動大賽，確保學生體質(zhì)測試合格率保持90%以上。組織對全體學生進行視力狀況檢測，保護用眼衛(wèi)生，降低近視率。抓住教學主陣地，積極落實新時代美育教學改革新要求，深挖科技創(chuàng)新和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，開設(shè)國家選修教材內(nèi)容，如《設(shè)計》、《工藝》、《鋼琴演奏》、《合唱藝術(shù)》等。結(jié)合藝術(shù)社團課程建設(shè)，積極準備2022年泰安市校園藝術(shù)展演合唱專場，爭取在2022年度實現(xiàn)美育課題零突破。

38.發(fā)展體育特色，建設(shè)品牌學校。精心打造手球、武術(shù)、攀巖、橄欖球、射箭五大體育項目，召開體育表彰大會，弘揚手球精神，形成在全省乃至全國有較大影響力的特色品牌，創(chuàng)建省市級體育特色學科基地，爭創(chuàng)省市級特色高中。

39.加強疫情防控工作，確保師生身心健康。根據(jù)上級關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控工作的文件精神，按要求儲備疫情防控物資，從嚴做好校園衛(wèi)生清潔及消毒工作，全面做好防控工作。

40.加強健康教育，促進學生健康成長。加強疾控保健，做好各季常見病、結(jié)核病與艾滋病等傳染病宣傳與防控工作，加強病媒生物防治。積極開展愛眼日、愛國衛(wèi)生月、“世界艾滋病主題日”活動，做好每年一度的師生健康體檢工作。

（八）強化行政后勤管理，全面提高服務(wù)水平。

以人為本，突出落實“管理即服務(wù)”思想，踐行“一句話就辦好”的承諾，本著一切有利于師生、教學的原則，認真做好后勤服務(wù)、校產(chǎn)管理、財務(wù)管理等工作，落實例行節(jié)約、勤儉辦學精神。

41.完善評價機制，加強檢查監(jiān)督。完善對物業(yè)公司、印刷公司、食堂、超市等服務(wù)機構(gòu)評價方案，落實好日巡查、聯(lián)合檢查、監(jiān)督制度，主動收集、采納師生意見，及時反饋服務(wù)機構(gòu)，指導價格調(diào)整，優(yōu)化服務(wù)態(tài)度，提高安全責任意識，不斷提高師生、家長滿意度。

42.加強財務(wù)管理，規(guī)范財務(wù)收支。完善財務(wù)制度，科學、合理編制年度預算，嚴格執(zhí)行財務(wù)預算，實行月預算制度，無預算不支出。規(guī)范審批、報銷流程，確保財務(wù)收支規(guī)范，會計核算準確。對外加強溝通，積極爭取改善辦學條件?？罴坝嘘P(guān)項目資金。

43.厲行節(jié)約，做好后勤保障。加強各項采購監(jiān)督，落實好《印刷管理辦法》《采購管理辦法》《物品采購管理規(guī)定》，執(zhí)行質(zhì)量驗收簽字制度。做好物品采購、保管、發(fā)放和使用工作，提高物品使用效益。抓好節(jié)水節(jié)電的教育管理、檢查監(jiān)督、反饋整改工作，及時對教學、辦公等設(shè)施裝備進行檢修和維護。落實《公用資產(chǎn)管理規(guī)定》，實行“結(jié)果入手、倒推過程、追究責任、量化考核”的辦法，杜絕破壞、浪費，確保資產(chǎn)的完整與保值增值。

（九）加強校園安全工作，創(chuàng)建平安校園。

牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重于泰山”的思想，以“十項重點工作”和“七個一”檢查工作為抓手，完善學校安全防控體系建設(shè)，持續(xù)推進“平安校園、和諧校園”創(chuàng)建工作，保障廣大師生的生命安全和校園穩(wěn)定。

44.完善安全管理制度，落實安全管理責任。落實安全工作“一崗雙責”制度要求，認真履行安全工作管理目標責任，落實安全日查制度、聯(lián)合檢查制度、干部值班制度、門前“五包”、“四個一律”制度，加強校園及周邊綜合治理，做好“人防、物防、技防”建設(shè)，及時全面排查化解安全隱患，做好各類應(yīng)急事件的處置工作。

45.加強安全教育，增強安全意識。以校園安全教育手冊為載體，豐富安全教育課程。重視生命教育，舉辦法制教育報告會，有效預防毒品侵害，防范校園欺凌，開展掃黑除惡宣傳教育。組織開展師生安全逃生演練，加強防溺水、防漏電、防煤氣等安全知識教育，增強師生的自我保護意識，提高應(yīng)對突發(fā)安全事件的能力。

46.加強食品衛(wèi)生管理，把住健康入口關(guān)。嚴格執(zhí)行食堂自主經(jīng)營有關(guān)規(guī)定，確保食堂公益性。嚴格落實各項食品衛(wèi)生管理制度，執(zhí)行大宗物品統(tǒng)一采購制度，重點抓好采購、檢測、儲存、加工、消毒、留樣等“六環(huán)節(jié)”。嚴格做好接觸冷鏈食品人員的健康檢測，加強食堂從業(yè)人員聘用和管理培訓，有效防控食品安全事故發(fā)生。采取有效措施，進一步提高飯菜質(zhì)量，提高師生就餐滿意度。

47.繼續(xù)加強消防安全和“四個能力”建設(shè)。穩(wěn)步推進學校消防安全“防火墻”工程建設(shè)，進一步加強師生的消防安全教育，確保學校師生生命和財產(chǎn)安全。開展技能培訓和演練，不斷提高檢查火災(zāi)隱患的能力。加強消防設(shè)施的維護保養(yǎng)工作，確保各種消防器材和設(shè)施時刻保持良好狀態(tài)。加強各責任網(wǎng)格消防重點部位巡視，努力把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。完善校園監(jiān)控系統(tǒng)和獨立監(jiān)控平臺建設(shè)，實現(xiàn)“全覆蓋、無盲區(qū)”24小時動態(tài)管理。

（十）探索初高中一體化教育，打造優(yōu)質(zhì)初中教育品牌。

探索基于“高中需要什么樣的初中生”背景下的初高中銜接教育，推進機制建設(shè)、課堂改革、教師發(fā)展、學生習慣培養(yǎng)等方面的一體化辦學模式，實行“統(tǒng)一管理、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一評價、統(tǒng)一考核”的運行機制，構(gòu)建“共生、共長、共贏”的辦學命運共同體。穩(wěn)步推進課程體系建設(shè)，整合初高中銜接教材，為進入高中積累扎實基礎(chǔ)。探索構(gòu)建協(xié)同推進的一體化德育課程體系，加強高中起始年級和初中畢業(yè)年級的銜接，幫助學生更好適應(yīng)高中學段的學習生活。加強特色體育運動項目的隊員梯隊建設(shè)，建立小、初、高遞進合作培養(yǎng)機制。激發(fā)激活教育內(nèi)部管理活力、動力、創(chuàng)造力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、優(yōu)質(zhì)高端發(fā)展。打造泰安初中教育的新樣板學校。

2022年8月28日